閆濤,閆濤講師,閆濤聯(lián)系方式,閆濤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
過程咨詢 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 組織能力塑造
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閆濤:領(lǐng)導(dǎo)力“突破”的思維前提、步驟、工具及五項關(guān)鍵行為
2016-01-20 910
客戶:某集團(tuán) 地點:北京市 - 北京 時間:2014/12/1 0:00:00 第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力基本知識 1、領(lǐng)導(dǎo)者的天然使命是什么? 2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?其本質(zhì)是什么? 3、業(yè)績和利潤“突破”的前提是領(lǐng)導(dǎo)力的“突破” 4、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的錯誤觀念 5、為什么要從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者? 第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力“突破”的思維前提:心智模式重建 1、什么是心智模式? 2、心智模式重建在提升領(lǐng)導(dǎo)力中的作用是什么? 3、三種常見的心智模式障礙 4、提升領(lǐng)導(dǎo)力的最重要的心智模式:自己與他人的關(guān)系 第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力“突破”需要具備的三種能力(三個步驟) 1、自我察覺能力 2、自我悅納能力 3、自我管理能力 第四部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為之一:以身作則 1、目的:建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽,增強團(tuán)隊凝聚力 2、明確自己的理念,找到自己的心聲 3、建立共同的理念,找出共同的心聲 4、言行一致,為他人樹立榜樣 第五部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為之二:共啟愿景 1、目的:提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力 2、如何展望未來,想象出令人激動的未來景象 3、如何和團(tuán)隊成員一起撰寫共同的愿景 4、如何感召團(tuán)隊成員為共同愿景自覺努力,自愿貢獻(xiàn) 第六部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為之三:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 1、目的:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,不斷更新工作流程 2、通過不斷變化、成長、發(fā)展、革新,帶領(lǐng)團(tuán)隊獵尋發(fā)展機遇 3、小組討論:對現(xiàn)有業(yè)務(wù)進(jìn)行分析,找出核心工作環(huán)節(jié) 4、主動嘗試和創(chuàng)新,不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高 5、小組討論:對現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)進(jìn)行革新 第七部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為之四:使眾人行 1、目的:提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊的教練能力 2、通過強調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作 3、如何設(shè)立團(tuán)隊共同的工作目標(biāo) 4、如何對團(tuán)隊成員的重要工作目標(biāo)進(jìn)行分解和有效衡量 5、通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強和發(fā)展他人的實力 6、如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作 7、如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行有效授權(quán),提升他人工作的主動性 第八部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為之五:激勵人心 1、人心有哪些需求? 2、激勵的目的:心甘情愿、自動自發(fā) 3、人心激勵的難點和誤區(qū) 4、人心激勵的前提:自我激勵 5、發(fā)現(xiàn)人心需求的工具和方法 6、常見的激勵人心的工具 7、最新的四種激勵人心的技術(shù) 第九部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的核心工具—行動學(xué)習(xí) 1、行動學(xué)習(xí)為什么能夠帶來領(lǐng)導(dǎo)力的提升和企業(yè)業(yè)績的突破? 2、行動學(xué)習(xí)的主要理念 3、行動學(xué)習(xí)的主要工具 4、優(yōu)秀催化師的三項核心技能 5、最佳實踐分享:某集團(tuán)引進(jìn)、落實行動學(xué)習(xí)過程及經(jīng)驗分享 第十部分:“突破”領(lǐng)導(dǎo)力的成諾 – 把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動 1、列出你在本次研討會中的主要學(xué)習(xí)收獲 2、列出你打算如何采取下一步行動來應(yīng)用這些體會(明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟) 3、領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾:與你的伙伴討論你的行動計劃
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