隨著部編教材的換血，古詩(shī)文篇目的大幅增加，我們的學(xué)習(xí)策略如何調(diào)整呢？ 古詩(shī)詞提早積累 中華傳統(tǒng)文化博大精深，包蘊(yùn)豐富。人要立，國(guó)將興，就要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德建設(shè)，形成向上的力
學(xué)習(xí)能力來源于早期的閱讀 0-6歲是兒童的良好習(xí)慣(包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣)形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力，卻可以
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。自古以來，古今中外就有無數(shù)贊美母親的優(yōu)美詩(shī)篇。而母親偉大、無私的形象也漸漸在這些文字中成型。 從這些文字中，我們可以想見，一個(gè)
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，OK，完美了。對(duì)以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年…… 2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。
1、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 2、當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)
有一次坐高鐵，身上帶了點(diǎn)小餅干，正吃著，發(fā)現(xiàn)過道上一個(gè)小妹妹盯著我手里的餅干，一臉渴望。被她的樣子逗樂了，隨手拿了一包說：“小妹妹，拿去吃吧。” 本來她已經(jīng)向我伸手，最后反而又縮了回去，做了一番激烈
1、優(yōu)秀的教學(xué)不是去為教師尋找更好的教學(xué)方法，而是給學(xué)生去建構(gòu)更好的機(jī)會(huì)。 2、比教學(xué)藝術(shù)更為重要的是教師的人格魅力。教師的人格魅力的靈魂是一個(gè)“愛”字。愛就是一種教育，誰(shuí)有愛心，誰(shuí)就把握了教育
家庭教育其實(shí)是一門藝術(shù)，需要父母不斷去揣摩、創(chuàng)造。下面教給家長(zhǎng)朋友們四種最有效的家庭教育方法，恰當(dāng)?shù)睾秃⒆咏徽劇⒑秃⒆右煌顒?dòng)、適時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)會(huì)向孩子道歉。 一、交談 在家庭教育中，最常用的
“十年寒窗，百煉成鋼”，每個(gè)人才的成長(zhǎng)，都不是與生俱來的。同學(xué)們?yōu)榱酥R(shí)，為了未來，在辛苦耕耘著自己的明天。 父母給了孩子生命，甘愿為孩子遮風(fēng)擋雨，創(chuàng)造溫暖天地?？捎卸嗌俸⒆幽芸吹剿麄兩砗?，默默付出
中國(guó)人重“孝”是舉世皆知的，父母也把“孝順”當(dāng)做培養(yǎng)孩子的一大要素。想要讓孩子長(zhǎng)大之后孝順，就要在他童年成長(zhǎng)時(shí)期就有意識(shí)地培養(yǎng)。你想要讓孩子長(zhǎng)大后孝順嗎？來看看吧。 整個(gè)世界就如橄欖核，大智大
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