第13次對(duì)話：教孩子冷靜地應(yīng)對(duì)“表?yè)P(yáng)” ，學(xué)會(huì)自我欣賞

每個(gè)人都喜歡得到表?yè)P(yáng)，我們的天性就是渴望欣賞。但是，如果你不能得到別人的表?yè)P(yáng)就覺(jué)得沒(méi)有樂(lè)趣和做事的力量，你已經(jīng)中了表?yè)P(yáng)的毒了。

憧憧是我親子訓(xùn)練營(yíng)中的學(xué)員，剛?cè)霠I(yíng)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)她比較蔫，參加活動(dòng)也不積極。上午課間休息的時(shí)候，憧憧的媽媽擠上前來(lái)說(shuō)憧憧最近心情不好，不自信，非?？释玫轿业年P(guān)注和欣賞。開(kāi)課后，我開(kāi)始關(guān)注她，看到她投入時(shí)就表?yè)P(yáng)她，她果然變得積極活躍，整個(gè)人都有了活力，暗淡的臉上有了燦爛的美麗。

第二天晚上，媽媽又找到我，滿臉歉意地說(shuō)不好意思，陸老師，您累了一天了還來(lái)打擾您。我的確有些累了，但是看到她誠(chéng)懇的樣子不忍心拒絕，就說(shuō)，沒(méi)事，您說(shuō)吧。

憧憧的媽媽說(shuō)，憧憧從小就聰明可愛(ài)，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，憧憧是都在贊美聲中長(zhǎng)大的。上初中后，老師和父母對(duì)她的表?yè)P(yáng)少了，她就變得不開(kāi)心，學(xué)習(xí)興趣不足，做事也沒(méi)勁頭，懶散、郁悶，整天嚷著說(shuō)沒(méi)意思。說(shuō)自己笨、丑，變得很自卑。父母了解情況后，就每天表?yè)P(yáng)她，但她覺(jué)得父母亂獻(xiàn)殷勤，虛假；讓父母毫無(wú)辦法，看著孩子每天無(wú)精打采有很心痛。

我知道，表?yè)P(yáng)成了她生命重要的營(yíng)養(yǎng)液，她已經(jīng)習(xí)慣了表?yè)P(yáng)的浸潤(rùn)，沒(méi)有了表?yè)P(yáng)，就沒(méi)有了活力和快樂(lè)。她是靠表?yè)P(yáng)來(lái)支撐自己的價(jià)值和活力的。在這方面，她還是小學(xué)生的心態(tài)，不能獨(dú)立思考，不能通過(guò)自己的判斷來(lái)確定自己的價(jià)值，獲得內(nèi)在報(bào)償感和愉悅。

盡管很晚也很累，我還是答應(yīng)和憧憧單獨(dú)聊一聊。我不希望孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而活著，疲憊而淺薄。

依賴(lài)表?yè)P(yáng)，會(huì)中毒

我：“憧憧，老師看到你這兩天表現(xiàn)的不錯(cuò)，漸漸找到培訓(xùn)的感覺(jué)了，很投入。老師為你高興?！蔽蚁Ｍ扔幸粋€(gè)好心情。

憧憧：“謝謝老師，您的課講得真好，棒棒的?！彼龐寢屢舱f(shuō)，她很喜歡我的課。

我：“謝謝，老師聽(tīng)到你的表?yè)P(yáng)也很開(kāi)心。但是老師總是警告自己，不要太在意別人的表?yè)P(yáng)?！蔽野阉胛业脑掝}中。

憧憧：“為什么？被表?yè)P(yáng)那種感覺(jué)很好啊。”她一臉困惑和單純。

我：“所以，我擔(dān)心一旦得不到表?yè)P(yáng)就會(huì)難受、不開(kāi)心?！?/p>

憧憧愣了一下說(shuō)：“老師，我就是這樣，非?？释玫奖?yè)P(yáng)。”

我：“老師看到了，你媽媽也和我說(shuō)了?！焙⒆觽兿矚g真誠(chéng)。

憧憧：“我也很鬧心，不知道怎么辦?！?/p>

我：“如果做一個(gè)比喻，沒(méi)有表?yè)P(yáng)，你覺(jué)得缺了什么？”

憧憧：“我說(shuō)不好，感覺(jué)打不起精神?！?/p>

我：“是不是仿佛缺了一個(gè)支撐你的支架，讓你感覺(jué)到?jīng)]有力氣站穩(wěn)?！?/p>

憧憧：“是?！?/p>

我：“還像什么，是不是像魚(yú)離開(kāi)了水，很憋悶？”

憧憧：“老師，你說(shuō)的太對(duì)了，就是那種感覺(jué)。”

我：“這說(shuō)明你對(duì)表?yè)P(yáng)已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài)，離不開(kāi)表?yè)P(yáng)了。”

憧憧：“嗯，得不到表?yè)P(yáng)，我就覺(jué)得不踏實(shí)，害怕老師和父母不喜歡我，看不到我的努力?！?/p>

我：“老師知道，你是在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的，表?yè)P(yáng)是你的精神動(dòng)力，一旦沒(méi)有表?yè)P(yáng)你就萎靡不振，和吸毒成癮一樣?！?/p>

憧憧：“是嗎，您是說(shuō)我中毒了？”她有些吃驚。

我：“是的，你中了表?yè)P(yáng)的毒?！?/p>

憧憧：“表?yè)P(yáng)怎么會(huì)中毒，好孩子不是夸出來(lái)的嗎？”

我：“好孩子是夸出來(lái)的，這句話有道理，但是夸大了事實(shí)，很片面，也很害人?！?/p>

憧憧：“為什么？”

我：“因?yàn)槲覀冏鍪碌膭?dòng)力有很多，為了喜歡做事，為了回報(bào)做事，為了責(zé)任做事，為了探索做事，等等。但是你這些做事的動(dòng)力都被表?yè)P(yáng)所掩蓋了，你只為了表?yè)P(yáng)和別人的態(tài)度做事?！?/p>

憧憧：“老師，我是不是太膚淺了?！弊晕曳此?。

我：“這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，深刻是膚淺累積起來(lái)的高度。你認(rèn)識(shí)到自己的膚淺不就有了高度嗎?！蔽艺{(diào)侃和欣賞。

憧憧：“我從來(lái)沒(méi)想到表?yè)P(yáng)還會(huì)讓人產(chǎn)生依賴(lài)，還有毒，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)老師和父母說(shuō)過(guò)?！?/p>

我：“這是我們的教育需要反思的地方，我們的教育太注重學(xué)習(xí)成績(jī)了?！?/p>

憧憧：“將來(lái)我要是當(dāng)老師和父母一定多考慮孩子的心里是不是快了。”

我：“我相信有你這樣夢(mèng)想的人會(huì)越來(lái)越多，那我們的教育就有希望了。話說(shuō)回來(lái)，老師還要告訴你，表?yè)P(yáng)不僅會(huì)讓你依賴(lài)，有些表?yè)P(yáng)還是有害的，不僅不能夠讓你成長(zhǎng)，反而會(huì)讓你更加脆弱和依賴(lài)?！?/p>

孩子們區(qū)分的能力還很弱，亂喊口號(hào)是對(duì)孩子們心靈的踐踏。小心啊，我們面對(duì)的是脆弱的生命。

遠(yuǎn)離有害的表?yè)P(yáng)

憧憧：“哪些表?yè)P(yáng)是有害的？”她急切地想知道自己都受了哪些害。

我：“老師問(wèn)你，你是不是經(jīng)常被夸聰明？”

憧憧：“嗯，從小就被夸?，F(xiàn)在我知道他們夸我聰明說(shuō)是有目的的，就是為了讓我學(xué)習(xí)?！?/p>

我：“你現(xiàn)在愿意學(xué)習(xí)嗎？覺(jué)得自己聰明還是笨？”

憧憧：“不太愿意學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己很笨，很多課聽(tīng)不懂，很多題不會(huì)做?！蹦枘璧卣f(shuō)。

我：“是不是因?yàn)楸豢渎斆髯兊酶≡炅?，覺(jué)得自己聰明不需要那么用功，所以被越拉越遠(yuǎn)，然后就覺(jué)得自己很笨了？”

憧憧：“嗯。”她流露出某種恨意。

我：“所以，夸人聰明就是有害的。”

憧憧：“還有嗎？”

我：“還有很多。比如，對(duì)外表的贊美——你真漂亮?！?/p>

憧憧：“被夸漂亮怎么了，會(huì)變丑嗎？”

我：“是的，會(huì)變丑。因?yàn)?，?jīng)常被夸漂亮，會(huì)讓人變得虛榮，過(guò)于注重外在的美，甚至把漂亮當(dāng)成生活的主要資本，而不去努力完善自己；內(nèi)心會(huì)變得空洞、匱乏，一旦出現(xiàn)比她更漂亮的人，她就會(huì)渾身不自在，想盡辦法壓倒對(duì)方，否則你就會(huì)覺(jué)得自己不受重視，自己的美不夠出眾。還有的會(huì)想盡辦法打扮自己，甚至不惜出丑。”孩子們需要對(duì)事物深層的認(rèn)識(shí)。

憧憧：“您這么一說(shuō)，我想起來(lái)我們班上漂亮的女生都在暗中打扮，比誰(shuí)漂亮。而且很傲，看不起人?！?/p>

我：“漂亮的外貌是父母和大自然賜予的，并不是通過(guò)她們自己的努力獲得的，沒(méi)有什么值得驕傲的。很多愛(ài)美的人直到又老又丑也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，很可悲啊。真正的美源于內(nèi)心的美，是從心里流淌出來(lái)的?！蔽壹で榈卣f(shuō)。

憧憧：“我要內(nèi)在的美。還有會(huì)讓人中毒的表?yè)P(yáng)嗎？”

我：“還很多。比如口號(hào)式的贊美——你是最棒的。這種口號(hào)式的、空虛的，甚至虛偽的贊美方式，會(huì)導(dǎo)致被夸獎(jiǎng)的人誤認(rèn)為自己很強(qiáng)大，盡管他很弱小；誤認(rèn)為自己很了不起，盡管他很普通。

老師帶過(guò)一個(gè)初中女孩，她不想上學(xué)，已經(jīng)在家休息一周了。原因是團(tuán)干部沒(méi)有選上，班長(zhǎng)也沒(méi)有選上，三好學(xué)生也沒(méi)有選上，她認(rèn)為老師和同學(xué)們都不公平，沒(méi)有看到她的優(yōu)勢(shì)只看到了她的不足，她邊流眼淚邊拍著胸脯說(shuō)‘我是最棒的’。但實(shí)際上，她的能力很一般，但她不愿意承認(rèn)?！边@是我咨詢(xún)過(guò)的一個(gè)真實(shí)案例。

憧憧：“我也曾經(jīng)常被夸是最棒的，有的時(shí)候我也覺(jué)得自己了不起，但是別人卻看不到，這讓我很不開(kāi)心。老師，怎么鑒別哪些表?yè)P(yáng)是有害的啊？”

我：“主要記住三點(diǎn)：一評(píng)價(jià)性的，如你真聰明，你很漂亮，你很有個(gè)性；二是夸大性的，你是最優(yōu)秀的，你是最棒的，你很完美；三是控制性的，為了讓你離不開(kāi)他，不斷夸獎(jiǎng)你，不管后果如何?！?/p>

憧憧：“老師，前兩點(diǎn)我明白了，但表?yè)P(yáng)還能夠控制人，我不明白，老師您能具體一點(diǎn)說(shuō)嗎？”她想汲取更多的知識(shí)，她知道這樣的機(jī)會(huì)不多。

我：“這也是你最需要當(dāng)心的。這樣的人知道你的弱點(diǎn)：有依賴(lài)性，不自信，渴望得到表?yè)P(yáng)。所以就不斷的表?yè)P(yáng)你，讓你喜歡他，愿意接近他，離不開(kāi)他。”

憧憧：“還有這樣的人？”孩子們需要知道的東西太多了。

我：“是的，看來(lái)你很幸運(yùn)還沒(méi)有遇到。我曾經(jīng)接觸過(guò)這樣一位老師，深諳御人之術(shù)而不是教育科學(xué)，他經(jīng)常贊美和夸獎(jiǎng)到他的機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)的學(xué)生，夸他們是偉大的、有思想的、與眾不同的、有個(gè)性的。這些學(xué)生大部分是后進(jìn)生，在家里和學(xué)校很少被認(rèn)同，他抓住孩子們的饑渴心理，不是通過(guò)自己的教育影響力和孩子們建立緊密的聯(lián)系，而是通過(guò)沒(méi)有原則的表?yè)P(yáng)緊緊抓住孩子們的心，目的就是參加他收費(fèi)很高的培訓(xùn)班。這些同學(xué)被老師夸得愈發(fā)的幼稚、盲目、膨脹，回到家里和學(xué)校令父母和老師非常頭痛，因?yàn)樗麄冏兊秒y以管教。”

憧憧：“那也太陰險(xiǎn)了。”她很厭惡。

我：“是的，非常卑鄙。最可怕的是他的表?yè)P(yáng)會(huì)讓你‘陶醉’，如“你有深邃的思想”，“你與眾不同”；給你一個(gè)激動(dòng)和虛幻的未來(lái)，如“你將是一個(gè)偉大的人”，“你會(huì)成為領(lǐng)袖”；最能夠控制你的可能是抬高你，尤其是當(dāng)你被他的假象蒙騙尊敬他甚至崇拜他的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)類(lèi)似‘老師不如你，你比老師有智慧，你比老師更有才華’。你所有的判斷力都被他吹噓道九霄云外了，你飄起來(lái)了，你覺(jué)得老師太謙虛了，太懂你了，太偉大了，你們是兩個(gè)偉大的人之間的偉大的對(duì)話。這么多年來(lái)，你是多么渴望潛能被一雙慧眼發(fā)現(xiàn)，你一直被貶低的價(jià)值終于得到了承認(rèn)啊。這一切，不可思議的就在眼前發(fā)生了，你覺(jué)得他就是你的救星、恩人，你失去了自己，成了他的奴隸。你在被愚弄中忘情歡樂(lè)。”

憧憧：“我有個(gè)同學(xué)參加過(guò)什么領(lǐng)袖培訓(xùn)班后就和您說(shuō)的一樣，盲目自大，誰(shuí)都不放在眼里，也不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。這樣的人太可恨了?！?/p>

我：“是的，老師對(duì)這樣的人深?lèi)和唇^。所以，我們要具有慧眼，能夠看出那些對(duì)我們有害的東西，遠(yuǎn)離它，憎惡它?！睂?duì)邪惡事物憎惡的情緒，會(huì)保護(hù)孩子們遠(yuǎn)離邪惡。

憧憧：“嗯。老師，不是所有的表?yè)P(yáng)都是有毒和有害的吧，有好的表?yè)P(yáng)吧？”看來(lái)她不死心，還是渴望得到表?yè)P(yáng)。

擁抱有益的表?yè)P(yáng)

我：“當(dāng)然有。好的表?yè)P(yáng)，就是能夠促進(jìn)你心智成熟、行為完善的表?yè)P(yáng)。好的表?yè)P(yáng)不會(huì)讓你狂喜，它更像涓涓小溪，慢慢流進(jìn)你的心里，不斷滋潤(rùn)你的心靈?！蔽蚁Ｍ妹利惖恼Z(yǔ)言帶她到一個(gè)美麗的境界中。

憧憧：“太好了，我想得到這樣的表?yè)P(yáng)?！彼芟蛲?。

我：“好，老師現(xiàn)在就滿足你，讓你享受一下。”

憧憧：“謝謝老師。”心花怒放。

我：“從你進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在你一直在努力傾聽(tīng)、思考，還不斷記錄，很用心，老師很高興。”

憧憧：“謝謝老師。您說(shuō)的是我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，很有吸引力，我收獲很大?！?/p>

我：“嗯。你覺(jué)得老師剛才對(duì)你的表?yè)P(yáng)和那種口號(hào)式的評(píng)價(jià)性的表?yè)P(yáng)有什么不同嗎？”我引導(dǎo)她分辨。

憧憧：“您表?yè)P(yáng)的很具體，讓我更加愿意傾聽(tīng)、記錄，不像那種忽悠式的表?yè)P(yáng)，讓人忽忽悠悠的?！?/p>

我：“你說(shuō)的很對(duì)，有益的表?yè)P(yáng)是具體的，對(duì)事件的表?yè)P(yáng)，可以鼓勵(lì)你更加具體的做事。”

憧憧：“嗯，我感受到了。您再表?yè)P(yáng)一下我唄?！笨蓯?ài)的“壞笑”。

我：“沒(méi)問(wèn)題。你對(duì)老師很尊重、信任，也很虛心，老師非常愿意和你聊天。你總結(jié)一下，這樣的表?yè)P(yáng)有什么好處，特點(diǎn)是什么？”我實(shí)事求是，順勢(shì)而夸。

憧憧：“謝謝老師，您讓我打心眼里信任和尊重，要跟您學(xué)的很多當(dāng)然要虛心啊。這樣表?yè)P(yáng)的好處是會(huì)讓我更加尊重您，更加虛心。特點(diǎn)我心里好像明白，但說(shuō)不好。”

我：“所謂的特點(diǎn)就是這樣的表?xiàng)钍菍?duì)你的品格的表?xiàng)?，可以塑造你的良好的品質(zhì)，讓你更加謙遜?！?/p>

憧憧：“老師，還有哪些表?yè)P(yáng)是有益的？”她還想聽(tīng)我的表?yè)P(yáng)，也渴望獲得更多。

我：“你很努力，盡管有些是你陌生的，甚至想不明白的，但是你堅(jiān)持在跟著老師的思路走，你的努力讓老師感動(dòng)。”

憧憧：“看來(lái)我還有救啊。老師您這個(gè)表?yè)P(yáng)是不是針對(duì)努力而不是結(jié)果的？”

我：“是的，針對(duì)努力你就會(huì)更加努力，針對(duì)結(jié)果你就會(huì)失望或者膨脹。”

憧憧：“老師，我以后一定很努力，不讓您失望。”

我：“老師相信你，你有這個(gè)潛質(zhì)。有益的表?yè)P(yáng)還有很多，以后你慢慢感受?！?/p>

憧憧：“我知道了，那些實(shí)實(shí)在在的，能夠讓我進(jìn)步、自信、謙虛的表?yè)P(yáng)都是有益的表?yè)P(yáng)?！?/p>

孩子們自我成長(zhǎng)的能力總是讓我敬畏和感動(dòng)。

自我認(rèn)同和欣賞

我：“時(shí)間不早了，我們都要休息了。但老師覺(jué)得你還是比較依賴(lài)表?yè)P(yáng)，所以，老師和你探討最后一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

憧憧：“嗯，我明知道表?yè)P(yáng)會(huì)讓我產(chǎn)生依賴(lài)，我還是渴望得到表?yè)P(yáng)?！辈缓靡馑加譄o(wú)奈的說(shuō)。

我：“我感到了。你還是在為表?yè)P(yáng)做事，實(shí)際上你應(yīng)該為誰(shuí)做事？”

憧憧：“為自己。但是動(dòng)力不足怎么辦？”

我：“欣賞和表?yè)P(yáng)自己?！?/p>

憧憧：“欣賞和表?yè)P(yáng)自己?！彼杏X(jué)陌生的思想，重復(fù)。

我看著她，我給她消化、吸收的時(shí)間。

憧憧：“那會(huì)不會(huì)不謙虛和自戀??？”保守的觀念竟然無(wú)孔不入。

我：“當(dāng)然不是，欣賞和表?yè)P(yáng)自己，實(shí)際上是認(rèn)同自己，給自己正確的評(píng)價(jià)?！蔽易屗行碌暮驼_的觀念。

憧憧：“那太好了，這樣我就可以不依賴(lài)別人又可以找到動(dòng)力了?！闭业搅四撤N力量，很振奮。

我：“我們?cè)囈幌拢憔陀梦覀兎窒磉^(guò)的有益的表?yè)P(yáng)方式來(lái)表?yè)P(yáng)自己。”練習(xí)和訓(xùn)練是實(shí)踐的基礎(chǔ)。

憧憧：“今晚，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教、交流，我認(rèn)真的傾聽(tīng)老師的每一句話，做筆記，我收獲很大，因?yàn)槲液軐?zhuān)注，悟性也不錯(cuò)。”害羞表?yè)P(yáng)自己。

我：“當(dāng)你這樣表?yè)P(yáng)自己感覺(jué)怎樣？”

憧憧：“感覺(jué)好像春天來(lái)了，天空晴朗、溫暖，心情舒暢?！?/p>

我：“有做事動(dòng)力了嗎？”

憧憧：“有了，內(nèi)心滿滿的力量，不像以前那樣空蕩蕩的?！?/p>

    我：“記住，最能夠給我們力量的表?yè)P(yáng)源于我們自己?！?/p>

憧憧：“嗯，我要勇敢地表?yè)P(yáng)自己?！?/p>

我：“非常好。在人的一生中，我們最可靠的求助者，永遠(yuǎn)的忠實(shí)者，就是我們自己。”我充滿力量的說(shuō)。

憧憧：“老師，您的話太有力量了。我恨不得蹦起來(lái)?！?/p>

我：“那就蹦起來(lái)吧?！?/p>

憧憧蹦蹦跳跳、開(kāi)心自信的走了，臨走還在重復(fù)那句話，“最能夠給我們力量的表?yè)P(yáng)源于我們自己”。

實(shí)際上，比自我欣賞更有力量的是，不為任何的其他因素做事，只為責(zé)任——這是我該做的。但我覺(jué)得她今天的收獲已經(jīng)很大了，火候到了的時(shí)候，我會(huì)和她分享。

那晚我睡得很香，并沒(méi)有覺(jué)得那么累。

表?yè)P(yáng)像撫摸，