布哈馬博士先是感謝緣分讓大家在一起共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),感謝李江濤教授的授課,然后從管理和自身醫(yī)學(xué)研究方面向大家進(jìn)行講述。
布哈馬博士說(shuō)李教授課程中講到的輪崗在西方國(guó)家應(yīng)用非常普遍,他認(rèn)為輪崗應(yīng)該是在同樣的水平面上去進(jìn)行,而不是說(shuō)完全不同級(jí)別的,比如一個(gè)做后勤燒火爐的同志不可能輪崗到一個(gè)管理的位子上。李教授在課程中講到員工對(duì)于企業(yè)的意義、員工的管理和人性的管理對(duì)布哈馬博士很有啟發(fā)。
布哈馬繼而以德國(guó)民眾的角度來(lái)談西方員工關(guān)注的幾個(gè)比較突出的問(wèn)題,包括休閑的時(shí)間、關(guān)于家庭和工作的一個(gè)平衡、小孩平時(shí)看護(hù)、停車(chē)位、超市、假期、醫(yī)療、養(yǎng)老等。布哈馬博士還說(shuō)西方國(guó)家的父母非常注重孩子的興趣教育,關(guān)注培養(yǎng)孩子的能力,這和李教授講到的一點(diǎn)是一樣的,就是如果想成就什么事情的話需要有特長(zhǎng)、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)。
李教授在布哈馬博士分享之后做了總結(jié)。李教授說(shuō),布哈馬博士講到的對(duì)管理的認(rèn)識(shí)、德國(guó)人關(guān)心的問(wèn)題和他研究的自然療法都很有意思,作為醫(yī)生,布哈馬博士來(lái)到中國(guó),會(huì)給中國(guó)做出貢獻(xiàn),他能把德國(guó)人或者歐洲人的很多做法原汁原味搬到中國(guó),這個(gè)“搬”的過(guò)程對(duì)我們是一個(gè)提升。布哈馬博士的一些研究已經(jīng)很成熟了,他對(duì)心理學(xué)的應(yīng)用,已經(jīng)到了生活層面,而我們可能還處于學(xué)習(xí)階段。包括現(xiàn)在講的管理學(xué),我們也走兩條路,其中一條就是對(duì)西方管理的學(xué)習(xí),比如研究它的專(zhuān)業(yè)化,研究它的戰(zhàn)略,研究它的商業(yè)模式,但是不可否認(rèn)的是中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)在創(chuàng)新和超越,中國(guó)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用上,像微信、百度和阿里,他們的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用得非常好。所以不管是管理學(xué)還是醫(yī)學(xué),中國(guó)也要逐步發(fā)展、創(chuàng)新和超越。
布哈馬博士說(shuō),他來(lái)到中國(guó)希望能把畢生的成果推廣出去,使更多的人受益,所以希望后期能有機(jī)會(huì)和李教授合作,和立心國(guó)際管理研究院合作。李教授也表示希望有機(jī)會(huì)能和布哈馬博士合作,為企業(yè)家服務(wù),促進(jìn)交流和共同發(fā)展。