《魔方領(lǐng)導(dǎo)力技能系統(tǒng)提升》課程大綱  【課程背景】 到底什么是領(lǐng)導(dǎo)力？如何塑造領(lǐng)導(dǎo)力？ 作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，究竟需要哪些能力呢？在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常會對領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人做出如下的一些評價和期許：  領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列；  領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人應(yīng)該高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；  領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績；  領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊育人；  領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人應(yīng)該有超常的業(yè)績與績效；  領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的人應(yīng)該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者 目前國內(nèi)大多數(shù)培訓(xùn)都以專業(yè)知識和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)卻十分匱乏。作為多年咨詢顧問和企業(yè)實踐經(jīng)驗的黃老師，結(jié)合大量的研究，通過自身案例分析、總結(jié)提煉，從六個方面，系統(tǒng)提升中層干部領(lǐng)導(dǎo)力——《領(lǐng)導(dǎo)力六大魔方》。 魔方一：感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者人心所向的能力。 魔方二：決策力，是領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠矚的能力的表現(xiàn)； 魔方三：組織力，即領(lǐng)導(dǎo)者選賢任能的能力的表現(xiàn)； 魔方四：教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)者帶隊育人的能力； 魔方五：執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的超常的績效； 魔方六：學習力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)者超速的成長能力；  【課程目標】 1. 使學員對魔方領(lǐng)導(dǎo)力有一個清晰和全面的認知和了解； 2. 有效拓展學員的魔方領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練； 3. 使學員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。  【課程對象】 企業(yè)主管級以上人員、部門經(jīng)理或部門負責人、副總經(jīng)理、總經(jīng)理  【課程時間】 一天，7小時?？筛鶕?jù)客戶具體情況進行調(diào)整  【課程大綱】 引子：如何理解領(lǐng)導(dǎo)力？如何理解管理與領(lǐng)導(dǎo)？ 第一單元 理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與內(nèi)涵 1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 2. 管理與領(lǐng)導(dǎo)不是一回事 3. 你的影響力足夠嗎 4. 如何讓一群人心甘情愿跟隨 5. 領(lǐng)導(dǎo)力人格魅力的塑造 6. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格 1) 告知式領(lǐng)導(dǎo)風格 2) 推銷式領(lǐng)導(dǎo)風格 3) 參與式領(lǐng)導(dǎo)風格 4) 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風格 第二單元 魔方領(lǐng)導(dǎo)力之感召力 1. 組織愿景的構(gòu)建與目標分享 2. 個人人格魅力的塑造與培養(yǎng) 3. 建立不同人際溝通風格 4. 提高領(lǐng)導(dǎo)者的情志養(yǎng)生力 5. 用同理心和諧上下級關(guān)系 【互動案例】領(lǐng)導(dǎo)者如何體會文化 第三單元 魔方領(lǐng)導(dǎo)力之決策力 1. 領(lǐng)導(dǎo)者多元思考維度的培養(yǎng) 2. 領(lǐng)導(dǎo)者要學會戴的六頂思考帽 3. 決斷力與魄力來自何處 4. 只有決策正確執(zhí)行才有效 5. 運籌帷幄方能決勝千里 【互動案例】授權(quán)的藝術(shù) 第四單元 魔方領(lǐng)導(dǎo)力之組織力 1. 善于考察選拔人才 2. 善于配置任用人才 3. 善于扶持培育人才 4. 善于升降任免人才 5. 善于保留儲備人才 【互動案例】關(guān)鍵人才如何任用 第五單元 魔方領(lǐng)導(dǎo)力之教導(dǎo)力 1. 與時俱進不僅僅是口號 2. 有一桶水才有可能分享一杯水 3. 覓人才帶隊伍是重要的領(lǐng)導(dǎo)職責 4. 教會下屬，成長自身 5. 教練的步驟與授權(quán) 【互動案例】如何認知下屬的缺點 第六單元 魔方領(lǐng)導(dǎo)力之執(zhí)行力 1. 領(lǐng)導(dǎo)根本---人格魅力 2. 自律---領(lǐng)導(dǎo)者標簽 3. 領(lǐng)導(dǎo)者需要的自我管理 4. 以身作則的態(tài)度 5. 扭住自省正己的關(guān)鍵 6. 探索自省正己的方法 【互動案例】高效執(zhí)行力的特征 第七單元 魔方領(lǐng)導(dǎo)力之學習力 1. 學習的三種心態(tài)：空杯心態(tài)；童年心態(tài)；稻穗心態(tài) 2. 學習的三種態(tài)度/境界：思考；行動；創(chuàng)新 3. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者追求不斷超越 第八單元 中層干部魔法門領(lǐng)導(dǎo)力修煉 1. 第一步，為部下設(shè)定合理的工作目標 2. 第二步，幫助部下制定實施計劃 3. 第三步，輔導(dǎo)部下掌握工作技能 4. 第四步，制定高效科學的工作流程 5. 第五步，定期檢查督導(dǎo)部下的工作進展 6. 第六步，實施公平合理的績效評估 7. 第七步，指導(dǎo)部下撰寫工作報告 8. 第八步，按季度為上級提供個人工作述職報告 現(xiàn)場互動：答疑。 以上內(nèi)容，均可針對企業(yè)的具體需求進行調(diào)整。 《完》