團(tuán)隊(duì)為王

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)自我提升》

   主講：楊陽(yáng)老師

【團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)問(wèn)題】：                                  

 ★ 計(jì)劃很好，就是推行不下去，既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果！

 ★ 部門(mén)之間相互扯皮，有利益就搶?zhuān)胸?zé)任就推；

 ★ 缺乏責(zé)任意識(shí)，總認(rèn)為那是公司或別人的事，跟自己沒(méi)有關(guān)系；

 ★ 借口一大堆，每個(gè)人都很忙，業(yè)績(jī)卻不斷滑坡；

 ★ 領(lǐng)導(dǎo)不催，下屬不匯報(bào)。即使匯報(bào)，結(jié)果已成定局； 

 ★ 沒(méi)有功勞，也有苦勞?？偰每鄤趤?lái)說(shuō)事，而不是用結(jié)果來(lái)交換。

 【課程意義】：                                              

 很多企業(yè)都明白，公司不缺戰(zhàn)略，不缺思想，也不缺制度，唯一缺的就是執(zhí)行！再完美的戰(zhàn)略和決策，如果得不到有效執(zhí)行，或執(zhí)行有偏差，或執(zhí)行速度慢，都將會(huì)成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。

 然而，在企業(yè)實(shí)際的運(yùn)營(yíng)管理中，真正落實(shí)執(zhí)行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)的人，就是公司的中高層管理者。但我們也不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的中層管理者在任務(wù)執(zhí)行管控和落實(shí)方面還不得要領(lǐng)，在執(zhí)行結(jié)果面前往往陷于被動(dòng)接受的局面，不能對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效的掌控，從而導(dǎo)致企業(yè)的戰(zhàn)略思想和目標(biāo)無(wú)法得到有效的貫徹和執(zhí)行，工作計(jì)劃也不能按期完成，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)很糟糕。

【課程特色】：                                                

大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，嫻熟的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)技巧，善于運(yùn)用視頻展示、小組討論，角色演練，案例分析等培訓(xùn)方式，讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦，在輕松的氛圍中掌握技能。

【課程收益】：                                              

?  增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力；

?  讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神；

?  激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情；

?  運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，

全方位打造高效團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略，抱團(tuán)打天下！

【課程形式】：                                              

?  課程對(duì)象：適合全員

?

課程形式：講授、視頻討論、案例分析、精彩互動(dòng)的方式教學(xué)

?

授課時(shí)間：實(shí)戰(zhàn)版一天 (6小時(shí))

【授課模式】：

【課程大綱】：

第一單元：什么是團(tuán)隊(duì)？

?      

解析什么才是“真正的團(tuán)隊(duì)”？

?      

互動(dòng)討論

?      

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征；

?      

案例分享

第二單元：團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

?  團(tuán)隊(duì)管理者的五種有效風(fēng)格

u  魅力型領(lǐng)導(dǎo)

【案例】：1999年馬云激勵(lì)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

u  交易型領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】：交易的規(guī)則

u  教練式領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】：教導(dǎo)訓(xùn)練

u  參與式領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】：會(huì)議進(jìn)行時(shí)

u  家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)

【案例】:看領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)愛(ài)下屬

?

團(tuán)隊(duì)管理中五大核心要素

u  創(chuàng)新機(jī)制

頭腦風(fēng)暴

【互動(dòng)討論】：三個(gè)和尚的案例

u  授權(quán)賦能

【案例】：領(lǐng)導(dǎo)者如何授權(quán)

u  尊重下屬

【案例】：看待上司如何尊重下屬

u  點(diǎn)燃希望

【視頻】：感召

u  分享成果

第三單元：團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力

?      

什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？

?      

思考：

u  團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

u  團(tuán)隊(duì)中的執(zhí)行人才

?      

高效執(zhí)行，“制度為王”

u  用制度保障執(zhí)行

u  執(zhí)行力就是無(wú)條件執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的能力

u  【案例】王健林——萬(wàn)達(dá)執(zhí)行力

?      

堅(jiān)決執(zhí)行

u

【案例】：“俄羅斯的礦山爆炸了？”

?      

立即執(zhí)行

u  【案例】：“積極行動(dòng)”

?      

結(jié)果至上

u  什么是任務(wù)，什么是結(jié)果

u  【案例】：發(fā)通知——九段秘書(shū)的差別

u  【案例】：九段秘書(shū)的啟示

?      

競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)高效執(zhí)行

u  提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

u  核心競(jìng)爭(zhēng)力有三個(gè)明顯特征

u  競(jìng)爭(zhēng)時(shí)不斷克服自身缺陷的過(guò)程

u  團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)—pk到底

第四單元：團(tuán)隊(duì)的有效溝通

?      

溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的障礙

u  溝通是管理高效的基礎(chǔ)

u  溝通的過(guò)程；

u  視頻分享：《傾聽(tīng)》

u  有效的溝通障礙；

u  視頻分享：《溝通》

?      

溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

u  如何有效的溝通；

u  

向上溝通技巧

u  

平級(jí)溝通技巧

u  

向下溝通技巧

第五單元：團(tuán)隊(duì)的合作凝聚

?  強(qiáng)大的凝聚力

u  有歸屬感，讓團(tuán)隊(duì)成員感受到溫暖和愛(ài)；

u  有自豪感，讓團(tuán)隊(duì)成員走出去有面子；

u  有使命感，讓團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)有夢(mèng)想；

?  高漲的士氣

u  物質(zhì)和精神上的有效激勵(lì)

u  豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

u  營(yíng)造公平公正的環(huán)境

?  優(yōu)秀的合作精神

u  取長(zhǎng)補(bǔ)短的協(xié)作能力

u  建立信任，勇于分擔(dān)