管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練 —楊陽 【 課程的意義】 思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題—— 　　思維不完整，在解決問題時難以作全面思考 　　偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板 　　偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險大…… 創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式，然他們卻無法從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，就無法實現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來突破性的價值?！? 【 課程的收獲】 ? 深刻理解什么是創(chuàng)新？分享創(chuàng)新體會。 ? 陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論。 ? 體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。 ? 行動訓(xùn)練：如何善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題？ ? 行動訓(xùn)練：現(xiàn)場應(yīng)用四種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式！ ? 行動訓(xùn)練：現(xiàn)場應(yīng)用常用的三種創(chuàng)新方法（工具）！ ? 精神勵志：培養(yǎng)創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新熱情。 【課程特點】： 針對問題，講解+訓(xùn)練+行動，既掌握基本概念和科學(xué)規(guī)律，又進行實用方法的演練，落腳到提升學(xué)員的創(chuàng)新能力上。 【 培訓(xùn)對象與形式】： 培訓(xùn)對象：企業(yè)各級人員 培訓(xùn)形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩互動的糅合體驗 【課程時間】：實戰(zhàn)版一天 (6小時) 【參加對象】：本課程適合于企業(yè)各級管理人員 【課綱】： 第一部分 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 ? 什么是創(chuàng)新？怎樣界定？ ? 學(xué)術(shù)定義及廣義定義 ? 體會分享：總結(jié)為兩個拿來即可用的創(chuàng)新方法 ? 典型案例賞析 ? 學(xué)會MMC策略 ? 創(chuàng)新就是善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題！ ? 典型案例賞析 ? 人人都能創(chuàng)新！——獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論！ ? 開發(fā)您的右腦——左右腦的分工 ? 訓(xùn)練：尋找工作中的問題！ ? 什么是創(chuàng)新思維？ ? 和常規(guī)思維有哪些區(qū)別？ ? 產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？ 第二部分 企業(yè)管理五大創(chuàng)新系統(tǒng) ? 1.戰(zhàn)略創(chuàng)新 ? 案例：海爾的海外戰(zhàn)略擴張 ? 案例：黃尾葡萄酒品牌的崛起 ? 2.制度創(chuàng)新 ? 案例：聯(lián)想集團的會議制度 ? 案例：許繼集團的激勵機制 ? 3.觀念創(chuàng)新 ? 案例：禪修的力量 ? 案例：互聯(lián)網(wǎng)思維 ? 4.技術(shù)（產(chǎn)品）創(chuàng)新 ? 案例：參與感-小米手機 ? 5.營銷模式創(chuàng)新 ? 案例：邵亦波的“易趣網(wǎng)” ? 案例：阿信賣“飯團子” 第三部分 四種常用的創(chuàng)新思維方式 ? 思維方式可以通過訓(xùn)練而改變！ ? 小組競賽活動：創(chuàng)新思維體驗！ ? 求異思維 ? 求異思維公式！——尤其是遇到難題時會給你無盡的幫助 ? 經(jīng)典案例賞析 ? 帶領(lǐng)訓(xùn)練與自我訓(xùn)練 ? 要求所有學(xué)員現(xiàn)場牢記 ? 發(fā)散思維與集中思維——海闊天空 ? 定義與典型案例賞析 ? 課堂帶領(lǐng)訓(xùn)練：“愛情四步曲” ? 自我訓(xùn)練：競賽活動 ? 人與人之間的差別在于看到同樣的事情產(chǎn)生不同的聯(lián)想！ ? 聯(lián)想思維 ? 聯(lián)想思維的四種類型 ? 典型案例賞析 ? 聯(lián)想思維訓(xùn)練：自我應(yīng)用 第四部分 創(chuàng)新的三個實用方法（工具） ? 實現(xiàn)創(chuàng)新的雙漏斗模型 ? 工具一：列舉法——善于找出工作中的問題 ? 列舉法的應(yīng)用步驟 ? 應(yīng)用實例及帶領(lǐng)訓(xùn)練 ? 行動學(xué)習(xí)：自我訓(xùn)練（或以團隊方式） ? 工具二：BS法（頭腦風(fēng)暴法） ? B S法的應(yīng)用要求及程序 ? B S法的最關(guān)鍵的四條戒律 ? 行動學(xué)習(xí)：現(xiàn)場訓(xùn)練 ? 工具三：奧斯本檢核表法——系統(tǒng)性誕生針對現(xiàn)有工作的創(chuàng)新思路 ? 每位學(xué)員人手一份奧斯本檢核表 ? 帶領(lǐng)練習(xí) ? 行動學(xué)習(xí)：自我訓(xùn)練 ? 課堂總結(jié) 【楊陽文章出處】： 楊陽[中華講師網(wǎng)高級講師]https://yangyang.jiangshi.org/