2017年12月22日在北京某IT軟件公司（中小板上市）舉辦項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)

流程管理專家周水根老師通過提問的方式引入課題：

企業(yè)的制度是基于什么目的制定的？是由哪個(gè)角色主導(dǎo)制定的？

產(chǎn)品開發(fā)流程又是基于什么原因或目的而設(shè)置的？是由哪個(gè)角色主導(dǎo)設(shè)計(jì)的？

產(chǎn)品開發(fā)流程有用嗎？如果沒用或沒多大用，為什么？

周老師在對(duì)結(jié)構(gòu)化可視化流程理論與實(shí)踐授課后，學(xué)員進(jìn)入IT項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)流程優(yōu)化WORKSHOP

由于每組產(chǎn)品類型不同，老師學(xué)員對(duì)每組進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

通過這種咨詢式培訓(xùn)后，學(xué)員深受啟發(fā)：原來自己之前工作被動(dòng)和忙碌的原因，后續(xù)通過公司流程體系的建立與優(yōu)化，提升學(xué)員和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

培訓(xùn)內(nèi)容：

IT項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)流程優(yōu)化WORKSHOP

多項(xiàng)目群組管理和體系建設(shè)