從現(xiàn)在起，EXCEL不是辦公輔助工具，而是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的必備應(yīng)用 ? 課程價(jià)值 [提升價(jià)值] 企業(yè)的宗旨一定是是尋求利益最大化，以最少的成本換取最大的價(jià)值。往往企業(yè)通過采購上千萬的產(chǎn)品來優(yōu)化公司的流程，提升企業(yè)價(jià)值。但實(shí)際上，往往忽略了身邊最簡單最直接的工具EXCEL。一個(gè)不足500元的產(chǎn)品，也可以實(shí)現(xiàn)提升企業(yè)價(jià)值的作用。 [數(shù)字決策] 某知名網(wǎng)絡(luò)IT公司，每年廣告投入約2.73億，收益約為3.69億，利潤為9600萬元。培訓(xùn)后，用EXCEL的功能去做數(shù)據(jù)分析與決策，廣告投入費(fèi)用降低至2.61億，收益卻提高至4.32億，利潤為1.71億元，增長率提高78%。 [提高效率] 在統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)后可以為員工節(jié)約27.17%的時(shí)間，換一個(gè)角度就是降低了員工的勞動(dòng)強(qiáng)度，也就意味著提高了企業(yè)員工的留存率。在當(dāng)今，勞動(dòng)強(qiáng)度是員工離職的三大主要原因之一。提高企業(yè)員工的留存率，意味著減少招聘成本，培訓(xùn)成本，辦公成本，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年可減少約230000元的費(fèi)用。 [節(jié)約成本] 培訓(xùn)后，員工節(jié)約了27.17%的時(shí)間，相當(dāng)于公司可以用五個(gè)人的時(shí)間，解決了六個(gè)人的問題。在現(xiàn)在人力成本逐年上升的情況下，一個(gè)員工工資每個(gè)月約為5000元，公司為此員工繳納社保約2000元，相當(dāng)于每人每年要增加84000元。假如減少10名員工，那么每年為公司可節(jié)省840000元。 ? 課程目標(biāo) [提升能力] 提升更完善的邏輯思維能力 提升更靈活的發(fā)散思維能力 提升更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)決策能力 提升更清晰的圖表會(huì)話能力 提升更專業(yè)的函數(shù)運(yùn)用能力 提升更有效的自我學(xué)習(xí)能力 [減少困擾] 減少數(shù)據(jù)出錯(cuò)的困擾 減少數(shù)據(jù)冗余的困擾 減少圖表選擇的困擾 減少函數(shù)使用的困擾 減少數(shù)據(jù)整理的困擾 減少效率低下的困擾 減少圖表美化的困擾 ? 課程特點(diǎn) ? 培訓(xùn)現(xiàn)場，講解與互動(dòng)雙管齊下，大量的案例練習(xí)，所有的知識(shí)點(diǎn)在課堂全部吸收。 ? 所有案例內(nèi)容均從真實(shí)工作中提煉，培訓(xùn)后學(xué)員可以立即學(xué)以致用 ? 所有EXCEL功能均采用互相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，讓案例更加深入工作 l 第一部分 讓辦公從此簡單 [3小時(shí)+同步練習(xí)] 某公司年度總結(jié)會(huì)即將開始，銷售部總經(jīng)理劉馨馨為了此次的數(shù)據(jù)匯報(bào)煞費(fèi)苦心，用了整整一周的時(shí)間將部門內(nèi)部各個(gè)TEAM的數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總并呈現(xiàn)了給了銷售部總監(jiān)。總監(jiān)看完后，無奈的拍了拍劉馨馨的肩膀，說：我要的數(shù)據(jù)都很簡單，但是你卻用了一周的時(shí)間來完成。你既耽誤了你自己的工作，你又影響了團(tuán)隊(duì)的工作….劉馨馨談了口氣，迷茫的答道，如何能快速提高數(shù)據(jù)處理的效率呢… ü 基礎(chǔ)功能中的大世界 ? 排序 ü 排序在工作中常見問題 ü 多條件排序在辦公中的應(yīng)用 ü 特定排序在工作中的高級(jí)進(jìn)階 ü 自定序列幫你提高效率 ü 排序的發(fā)散思維使用 ü 簡單的功能卻不簡單 ? 分類匯總 ü 分類匯總的使用方法 ü 分類匯總的常見問題 ü 多級(jí)的分類匯總 ü 分類匯總的發(fā)散思維 ? 選擇性粘貼 ü 選擇性粘貼的三種用法 ü 超鏈接的兩種取消方式 ü 斜線表頭的使用方法 ? 分列 ü 分列的兩種用法 ü 單元格內(nèi)容的合并 ü 分列的發(fā)散思維 ü 分列與選擇性粘貼的綜合應(yīng)用 ü 小功能卻有大智慧 ? 凍結(jié) ü 用凍結(jié)為你的表格加分 ? 打印縮放比例 ü 用打印為你的表格加分 l 第二部分 讓數(shù)據(jù)簡約而不簡單 [3小時(shí)+同步練習(xí)] 某公司大中華區(qū)HR經(jīng)理張帥，準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)大中華區(qū)每位員工工資，年假，報(bào)銷情況。面對著18個(gè)部門3000多名員工的數(shù)據(jù)海，張帥瞬間痛苦不堪：工資的表格發(fā)自HR薪酬福利組，年假的表格發(fā)自HR績效考核組，報(bào)銷的表格發(fā)自Finance出納組。不知道如何可以自動(dòng)一下子匹配上？Finance出納組的報(bào)銷表格還是按月來的，順序還都不一樣，如何能自動(dòng)按照人名求和呢？更可氣的是很多部門的員工都是新來的，統(tǒng)計(jì)的時(shí)候名字都沒寫對，如果表格可以提供名字，最起碼可以三個(gè)表格一一對應(yīng)上，不至于現(xiàn)在都不知道誰是誰，亂七八糟….如果上述都可以擁有，就不需要一條一條粘，不需要加班一周，而是可以舒舒服服出去度假了…. ü 規(guī)范你的電子表格 ? 數(shù)據(jù)有效性 ü 數(shù)據(jù)有效性的三種用法 ü 數(shù)據(jù)有效性與選擇性粘貼的綜合應(yīng)用 ü 函數(shù)的根基 ? 引用 ü 絕對引用/相對引用/混合引用的三種用法 ü 讓數(shù)據(jù)隨心所欲的跳動(dòng) ? 函數(shù) ü 常用函數(shù)的介紹 ü SUMIFS函數(shù)的使用（詳解） ü COUNTIFS函數(shù)的使用（老師引導(dǎo)+學(xué)生自我學(xué)習(xí)） ü VLOOKUP函數(shù)的使用（詳解） ü VLOOKUP的六種常見問題（老師引導(dǎo)+學(xué)生自我學(xué)習(xí)） ü TRIM函數(shù)的使用（詳解） ü TRIM函數(shù)的使用（詳解） ü SUBSTITUTE函數(shù)的使用（詳解） ? 函數(shù)與數(shù)據(jù)有效性的綜合應(yīng)用 ü 數(shù)據(jù)有效性與SUMIFS函數(shù)的應(yīng)用（詳解） ü 數(shù)據(jù)有效性與COUNTIFS函數(shù)的應(yīng)用（老師引導(dǎo)+學(xué)生自我學(xué)習(xí)） ü 數(shù)據(jù)有效性與VLOOKUP函數(shù)的應(yīng)用（老師引導(dǎo)+學(xué)生自我學(xué)習(xí)） l 第三部分 用數(shù)據(jù)幫你去做決策 [3小時(shí)+同步練習(xí)] 某HR總經(jīng)理找到員工田林，要求出一份關(guān)于招聘與渠道關(guān)系的報(bào)告，來決定第二年各個(gè)渠道的投入比。小田用了4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，將招聘與渠道的關(guān)系報(bào)告呈上。總經(jīng)理卻說你這個(gè)不夠清晰，我還要初試與渠道的關(guān)系，復(fù)試與渠道的關(guān)系，部門與渠道的關(guān)系，地域與渠道的關(guān)系。小田聽完后，一臉抓狂中，到底是否有一種方法可以快速提出各個(gè)維度的數(shù)據(jù)呢？ ? 數(shù)據(jù)透視表的基礎(chǔ) ü 數(shù)據(jù)透視表的基礎(chǔ) ü 數(shù)據(jù)透視表的常見問題 ü 數(shù)據(jù)透視表的八個(gè)美化元素 ? 數(shù)據(jù)往往可以說出真相 ü 找出數(shù)據(jù)透視表的邏輯，幫你快速生成各個(gè)維度的報(bào)告 ü 利用數(shù)據(jù)透視表的分頁，按照各個(gè)維度自動(dòng)拆分?jǐn)?shù)據(jù)報(bào)告 ü 利用數(shù)據(jù)透視表的組合，組合出各個(gè)結(jié)構(gòu)層的數(shù)據(jù)報(bào)告 ? 利用函數(shù)快速提取核心數(shù)據(jù) ü 截取類函數(shù)與數(shù)據(jù)透視表的綜合應(yīng)用，提取核心的數(shù)據(jù) ü 日期類函數(shù)，易失性函數(shù)與數(shù)據(jù)透視表的綜合應(yīng)用，組合出核心數(shù)據(jù) ? 利用數(shù)據(jù)透視圖展示你的報(bào)告 ü 條件判斷函數(shù)以及條件判斷函數(shù)的嵌套與數(shù)據(jù)透視圖的綜合應(yīng)用，使圖表可以動(dòng)態(tài)展現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的各個(gè)維度 l 第四部分 用圖表提升價(jià)值 [3小時(shí)+同步練習(xí)] 某公司員工李春燕用圖表通過PPT展示了她一年的業(yè)績，當(dāng)她的老板看完之后卻對她的印象打打折扣…..是圖表無法表達(dá)清楚她的業(yè)績嗎？是沒有選對圖表讓老板認(rèn)為她思維混亂嗎？是圖表表達(dá)的內(nèi)容讓她的老板迷惑不知所云嗎？還是她的圖表看起來不夠?qū)I(yè)？ ? 圖表的細(xì)節(jié)決定成敗 ü 要確定創(chuàng)建圖表的目的性 ü 圖表不要犯“拿來主義” ü 細(xì)節(jié)美化是圖表的關(guān)鍵 ? 用最基礎(chǔ)的圖表達(dá)最清晰的訴求 ü 利用關(guān)鍵詞教你選對圖表 ü 如何讓柱形圖更專業(yè) ü 當(dāng)下流行的六種柱形圖 ü 柱形圖和條形圖的區(qū)別 ü 如何讓條形圖更專業(yè) ü 用條形圖教你縮小數(shù)據(jù)差距 ü 用條形圖教你做水銀圖 ü 如何讓折形圖更專業(yè) ü 折線圖的拆分法則 ü 如何讓餅形圖更專業(yè) ü 餅形圖的兩大法則 ? 用復(fù)合型圖讓你的表達(dá)更具有完整性 ü 創(chuàng)造漂亮的線-柱組合圖 ü 創(chuàng)造漂亮的兩軸線-柱組合圖 ü 創(chuàng)造漂亮的平板圖 ü 創(chuàng)造漂亮的條餅圖 ? 讓你的圖表更加的與眾不同 ü 缺失型圖的魔力 ü 缺失型圖表的使用方式 ü 圖片的傳遞性與圖表的數(shù)據(jù)精確性為你的PPT加分