張翚,張翚講師,張翚聯(lián)系方式,張翚培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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張翚:構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行型組織
2016-01-20 30124
對(duì)象
中高層管理者
目的
了解目前組織面臨的挑戰(zhàn),掌握戰(zhàn)略執(zhí)行能力提升的有效方法和手段,熟悉標(biāo)桿企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行能力實(shí)踐,了解如何構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行型組織,切實(shí)將
內(nèi)容
課程大綱 第一篇 巨變時(shí)代的挑戰(zhàn)  3C時(shí)代的來(lái)臨 − 從職能型組織到流程性組織 − 客戶(hù)的挑戰(zhàn) − 競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn) − 技術(shù)變化的挑戰(zhàn)  巨大中華的興衰  長(zhǎng)城和奇瑞的對(duì)比  李寧和安踏的對(duì)比  巨變時(shí)代如何提升企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行 − 華為的卓越管理實(shí)踐剖析-打造戰(zhàn)略執(zhí)行型組織 − 戰(zhàn)略執(zhí)行型組織的SOP模型 i. 目標(biāo):Objective ii. 流程與組織: Structure& Process iii. 人員:People 第二篇 戰(zhàn)略執(zhí)行能力提升之一-組織目標(biāo)體系  戰(zhàn)略是什么:從企業(yè)目的到企業(yè)目標(biāo) − 海大集團(tuán)如何成為行業(yè)翹楚:績(jī)效管理的無(wú)為而治 − 組織目標(biāo)體系的構(gòu)建:從無(wú)為而治到平衡記分卡  戰(zhàn)略目標(biāo)的分解 − 從戰(zhàn)略目標(biāo)到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 − 從年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到項(xiàng)目化任務(wù) − 從部門(mén)績(jī)效到個(gè)人績(jī)效 案例:績(jī)效計(jì)劃的制定 第三篇 戰(zhàn)略執(zhí)行能力提升之二-流程與組織體系  流程和組織的重要性:3C時(shí)代的回顧和應(yīng)對(duì)  流程管理是什么:從流程規(guī)劃到流程優(yōu)化  案例:萬(wàn)科和Zara的價(jià)值鏈競(jìng)爭(zhēng)  流程和組織怎么做:IBM的流程優(yōu)化4步法 − 啟動(dòng) − 關(guān)注 − 發(fā)明 − 推行  流程優(yōu)化的配套:組織設(shè)計(jì)和組織變革 案例:服裝企業(yè)的組織變革 第四篇 戰(zhàn)略執(zhí)行能力提升之三-人員能力體系  組織核心競(jìng)爭(zhēng)力變遷:從資本競(jìng)爭(zhēng)力到技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力再到人員競(jìng)爭(zhēng)力  案例:海底撈的兩個(gè)滿(mǎn)意度  企業(yè)人員能力體系構(gòu)建:華為的人員能力體系方法分享 − 業(yè)務(wù)的理解 − 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的制定 − 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用  企業(yè)人員能力體系構(gòu)建核心:中層管理的能力提升 − 德魯克的管理者定義 − 中國(guó)管理者面臨的挑戰(zhàn) − 如何提升中層管理者的能力:再談任職資格之應(yīng)用-干部的選育用留 案例:騰訊的管理者能力提升 第五篇 結(jié)語(yǔ)  巨變時(shí)代的挑戰(zhàn)回顧  戰(zhàn)略執(zhí)行型組織的三個(gè)要素回顧
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