課程大綱： 第一模塊：從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維 第一節(jié)：學(xué)員PPT課案大檢閱  針對(duì)學(xué)員已開發(fā)的課案進(jìn)行集中指導(dǎo)，指出其問題，便于在授課輔導(dǎo)中跟隨講師所講授的課程開發(fā)流程，有針對(duì)性完善！ 第二節(jié)：課程研發(fā)七大流程——七步成詩  第一步：萬般之源，在“需”問宗——需求分析  第二步：品牌之路，從“名”開始——破題命名  第三步：完美龍身，以“綱”為骨——大綱結(jié)構(gòu)  第四步：浩瀚知海，“點(diǎn)”滴成材——素材收集  第五步：標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁——課件設(shè)計(jì)  第六步：形式靈活，由“死”到活——授課方式  第七步：精彩展示，呈“現(xiàn)”傳奇——ppt制作 思考：您開發(fā)課程是否依照此流程，難點(diǎn)和障礙何在？ 第三節(jié)：課程開發(fā)思維——思維導(dǎo)圖  系統(tǒng)思考的工具——思維導(dǎo)圖  思維導(dǎo)圖規(guī)劃——加速系統(tǒng)思考  思維導(dǎo)圖運(yùn)用原則  突出重點(diǎn)  使用聯(lián)想  清晰明白  個(gè)人風(fēng)格  事物的邏輯分類和發(fā)散思維  群策群力工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹  14類核心形象思維導(dǎo)圖的繪制  思維導(dǎo)圖原理在課案開發(fā)中的運(yùn)用  一花開五葉：一個(gè)主題，五種演繹！ 案例：圍繞一個(gè)電影，運(yùn)用思維導(dǎo)圖展開聯(lián)想 第二模塊：七步成詩——內(nèi)訓(xùn)師課案設(shè)計(jì) 第一節(jié)：萬般之源，在“需”問宗——需求分析  面向問題OR面向未來  確認(rèn)原因及解決方法  分析并確認(rèn)技能標(biāo)準(zhǔn)  受訓(xùn)者技能評(píng)估與差距分析  確認(rèn)培訓(xùn)方向 分組討論：“無問題不培訓(xùn)”從何說起 學(xué)員思考：你的課案主題需求何在（問題OR未來）——現(xiàn)場輔導(dǎo) 第二節(jié)：品牌之路，從“名”開始——破題命名  以“怪“求勝  以“土“求勝  以“名“得名  以洋求“洋“ 分組討論：這些課名為什么吸引人？ 學(xué)員思考：你的課案課程名可以如何優(yōu)化？ ——現(xiàn)場輔導(dǎo) 第三節(jié)：完美龍身，以“綱”為骨——大綱結(jié)構(gòu)  虎頭-龍身-豹尾  由點(diǎn)到面  由面到點(diǎn) 練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖” 學(xué)員思考：你的課案總體結(jié)構(gòu)是否清晰、符合思維邏輯？——現(xiàn)場輔導(dǎo) 第三模塊：內(nèi)訓(xùn)師——課程開發(fā)技巧 第四節(jié)：浩瀚知海，“點(diǎn)”滴成材——素材收集  課程大綱  講師手冊(cè)  練習(xí)手冊(cè)  學(xué)員手冊(cè)  演示文件  培訓(xùn)方式 練習(xí)：由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程骨架 學(xué)員思考：你的課案是否全面，是否能夠作為成果沉淀——現(xiàn)場輔導(dǎo) 第五節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁——課件設(shè)計(jì)  五線譜：內(nèi)容、形式、節(jié)奏、環(huán)境、物料  四原則：目的性、邏輯性、時(shí)效性、原創(chuàng)性  立體互動(dòng)式教學(xué)方法：態(tài)度型、知識(shí)型、技能型  亮點(diǎn)元素：新知元素、哲理元素、情感元素、幽默元素 討論：標(biāo)準(zhǔn)課件與非標(biāo)準(zhǔn)課件的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)析 學(xué)員思考：你的課案邏輯是否清晰，課案內(nèi)容與授課方式是否匹配哦？豐富，是否吸引學(xué)員，授課形式是否豐富？——現(xiàn)場輔導(dǎo) 第六節(jié)：形式靈活，由“死”到活——授課方式  授課方式與課程類別匹配度  常用的授課方法使用解析  講授法  演示法  游戲法  研討法  角色扮演法  案例教學(xué)法  頭腦風(fēng)暴法  案例提練——畫龍點(diǎn)睛  課程中案例插入點(diǎn)在哪里？  案例來源？  案例提煉——簡短、吸引人  案例關(guān)鍵——簡單、通俗、易懂  案例關(guān)鍵——生動(dòng)貼切、無負(fù)面影響  案例關(guān)鍵——最好是真實(shí)而非杜撰  案例精髓——犀利、幽默、引導(dǎo)性 學(xué)員思考：你的授課方式是否豐富多變，是否吸引學(xué)員？——現(xiàn)場輔導(dǎo) 第四模塊：著我色彩——內(nèi)訓(xùn)師課案PPT完美呈現(xiàn) 第七步：精彩展示，呈“現(xiàn)”傳奇——PPT繪制 總體原則：結(jié)論空白、啟示空白、先后秩序、字不如表、表不如圖、圖不如動(dòng)畫  目標(biāo)——從哪里開始，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，展示結(jié)構(gòu)  邏輯——利用演講邏輯樹組織思路，使PPT具有說服力  風(fēng)格——有個(gè)人風(fēng)格的PPT，被記憶  布局——結(jié)構(gòu)化你的PPT  內(nèi)容——文字與圖表共舞  顏色——PPT，不是繪畫  過程——行動(dòng)的PPT  工具——在成功的PPT上，做成功的PPT 設(shè)計(jì)關(guān)鍵：運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀  霧里看花——復(fù)雜、花哨的PPT  小樓一夜聽春雨——自我思考的批判學(xué)習(xí)  橫空出世——手中無刀，心中有刀  觀念動(dòng)一動(dòng)，世界就不同——徹底顛覆你的PPT風(fēng)格  好PPT不一定費(fèi)時(shí)間：內(nèi)部培訓(xùn)PPT開發(fā)速成技法 練習(xí)：建立標(biāo)準(zhǔn)色譜，讓課件“亮”起來 第二節(jié)：繪制PPT——玩轉(zhuǎn)素材  確定模板——確定匯報(bào)文件的風(fēng)格  背景  LOGO  頁碼  ……  擬好標(biāo)題——根據(jù)切割的“豆腐塊”，撰寫每頁P(yáng)PT題目  目錄頁常用標(biāo)題  目錄  主要議題  匯報(bào)內(nèi)容  正文標(biāo)題的要求  闡述當(dāng)頁P(yáng)PT的中心論點(diǎn)（簡明、具體）  起承轉(zhuǎn)合，連綴成文  選擇并繪制素材——進(jìn)行繪制和構(gòu)圖  圖表  文字  動(dòng)畫 第三節(jié)：圖表制作技巧  圖表制作技巧  圖表適用性  圖表的動(dòng)畫強(qiáng)調(diào)  與眾不同的炫目圖表設(shè)計(jì)  成功的圖表關(guān)鍵要素  清晰易讀  少而精  圖表與標(biāo)題相輔相成  每張圖表都傳達(dá)一個(gè)明確的信息  格式簡單明了并且前后連貫  數(shù)據(jù)類圖表制作  確定要表達(dá)的信息  確定比較類型：成分、排序、頻率分布、時(shí)間序列、關(guān)聯(lián)性  選擇圖表類型：表格、餅形圖、條形圖、柱形圖、線形圖、散點(diǎn)圖  通過不同的圖表表達(dá)特定的比較  概念類圖表制作  選擇圖表類型：組織架構(gòu)、地圖、Gantt、流程圖、概念、矩陣圖 實(shí)戰(zhàn)：影響企業(yè)發(fā)展的作用力——圖制作 高績效的組織具備因素——圖制作 項(xiàng)目通常經(jīng)歷五個(gè)階段——圖制作 人員在行業(yè)和職能方面的經(jīng)驗(yàn)不盡相同，培訓(xùn)方案也必須因人而異——圖制作 第四節(jié)：讓你PPT動(dòng)起來  收集圖片/動(dòng)畫庫  運(yùn)用一些小技巧，可以使PPT文件生動(dòng)、美觀  瞧瞧四種動(dòng)畫類型的對(duì)比  看看動(dòng)畫是如何使一個(gè)復(fù)雜的畫面變得簡單  讓優(yōu)美的文字似水流淌  動(dòng)畫也會(huì)過山車  音樂響起來  把網(wǎng)站首頁動(dòng)畫搬到PPT里 實(shí)戰(zhàn)：照片制作  速剪裁照片，獲取所需要的素材  如何給照片/圖片增加華麗的鏡框效果  壓縮圖片尺寸，使40M的文件變成6M  圖片疊加的組合效果 第五節(jié)：關(guān)注整體效果，了解排版的要點(diǎn)  什么是版式，對(duì)幻燈片的制作有什么幫助？  為什么需要參考線？  版式設(shè)計(jì)的一個(gè)中心，5個(gè)基本點(diǎn) 大家來找茬，看看如何改進(jìn)這些幻燈片