【直擊核心問題】
問題一：少數(shù)人的成功經驗如何能復制分享，推動企業(yè)整體績效提升？
問題二：如何在企業(yè)內打造一支訓練有素的內訓師隊伍，讓在職受訓的員工收獲最大化？
問題三：如何打造學習型組織，讓企業(yè)和員工在市場瞬息萬變的時代，做到最及時有效的應
【培訓收益】
收益一：明確企業(yè)內訓師的角色定位和素質要求
收益二：了解企業(yè)內心的特點和成人學習的特點
收益三：掌握基于培訓需求進行課程體系設計、開發(fā)的方法
收益四：掌握多種培訓呈現(xiàn)技巧，找到適合自己和企業(yè)的模式組合
收益五：掌握授課技巧，包括自我心理疏導、現(xiàn)場掌控和靈活互動等
【培訓形式和時長】1-3天
項目采用混合式學習方法，包含講授、案例研究、小組討論/活動、實戰(zhàn)演練等多種方式，確認參與者在真實的工作場景演練中，轉變觀念，直接應用相應的方式方法解決實際問題。
可根據(jù)企業(yè)需求，以“工作坊”和“特訓營”的方式進行實施：
“工作坊”—— 真實場景復盤，探討企業(yè)問題核心，適用于面對各種戰(zhàn)略轉變時，企業(yè)尚未解決或可能面對的問題。
“特訓營”—— 解決企業(yè)/領導者專項問題為主，適用于問題明確且繼續(xù)解決的企業(yè)或領導者。
本項目可提供后期企業(yè)教練服務，作用于影響企業(yè)績效的領導者和核心團隊成員，持續(xù)助力企業(yè)達成組織發(fā)展和績效提升。
提供企業(yè)內訓兼職講師體系代建服務。
【培訓大綱】
第一章 企業(yè)內訓師根本
一. 企業(yè)內訓師的角色定位（身份、價值）
二. 企業(yè)內訓師的素質要求
三. 企業(yè)培訓的特點分析
四. 成人學習的特點分析
第二章 識別培訓需求，設計課程
一. 培訓需求分析
1. 培訓需求分析流程、內容
2. 培訓需求分析方法、工具
二. 培訓課程體系設計
案例：基于培訓需求的課程體系設計
三. 培訓課程（教案）開發(fā)技巧
1. 課程開發(fā)的原則、步驟與方法
2. 課程結構的設計
3. 課程內容的設計
四. 現(xiàn)場演練：微課程設計
第三章 培訓課程的呈現(xiàn)技巧
一. 培訓課程的呈現(xiàn)形式
1. 課程導入的方法
2. 培訓方法的甄選與設計
3. 板書的技巧
4. 課程結尾的方法
現(xiàn)場演練：課程導入、板書、結尾
二. 培訓課程的最終呈現(xiàn)---PPT制作
1. 培訓PPT制作技巧
2. 培訓PPT制作的注意事項
現(xiàn)場演練：微課PPT制作
第四章 企業(yè)內訓師的授課技巧
現(xiàn)場展示：命題“作文”
一. 克服緊張的方法
二. 培訓師的專業(yè)表達技巧
三. 培訓工具/道具的選擇與使用
四. 課堂互動技巧
提問的技巧、聆聽的技巧、應答的技巧、點評的技巧
五. 培訓現(xiàn)場管控技巧
時間控制技巧、現(xiàn)場特殊情況處理技巧、亮點法則運用
六. 現(xiàn)場演練：授課的技巧
【項目外服務流程】
Step1（提前2周）：三維訪談/測試 —— 多角度搜集信息、分析需求，找出問題核心
Step2（提前1周）：形成訂制化問題解決方案，確保項目落地
Step3（項目后1-3月）：持續(xù)跟進，提供項目后服務，確保項目跟進
【培訓效果保障】
√ 堅持咨詢式項目流程，確保個性化培訓目標達成
√ 堅持訂制化的專項培訓開發(fā)模式，確保解決不同企業(yè)實際問題
√ 堅持實戰(zhàn)為主，確保學員學以致用
√ 堅持落實“行動計劃”，確保培訓效果落地
√ 堅持項目“后追蹤”，確保實施后的效果轉化
浙公網安備 33010802003509號
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