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員工成長(zhǎng)與發(fā)展教練
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張志超:0GSM--T在職業(yè)生涯當(dāng)中的應(yīng)用
2016-01-20 6720

      天津衛(wèi)視每周日,周一雙播的大型職場(chǎng)求職類(lèi)欄目非你莫屬節(jié)目中我們發(fā)

現(xiàn)很多8090的新生代職場(chǎng)人才都在問(wèn)在場(chǎng)老板們一個(gè)問(wèn)題。我的職業(yè)發(fā)展晉升

通道是什么?這其實(shí)展示了新生代職場(chǎng)人的一個(gè)顯著特點(diǎn):重視自己的職業(yè)

涯規(guī)劃,渴望成長(zhǎng)與發(fā)展,尊重與關(guān)注。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)增加新生代員

工在企業(yè)的歸屬感增加人才留存率起著非常關(guān)鍵的作用。但是“君子不患無(wú)

位,患所以立;君子不患莫己知,患求為可知人也?!本訌膩?lái)不擔(dān)心自己的

位置,君子思考的是拿什么去贏(yíng)得一個(gè)位置?君子從不擔(dān)心別人不知道自己,

擔(dān)心拿什么去贏(yíng)取別人的關(guān)注?對(duì)于職場(chǎng)目標(biāo)與其喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子。今

天就給各位職場(chǎng)人普及一種非常實(shí)用的目標(biāo)定位達(dá)成工具OGSM----T

0GSM0bjective(目的) GOAL(目標(biāo)) Strategy(策略)  Measurement(衡量

標(biāo)準(zhǔn))Taciics(行動(dòng)方案)的英文首字母組成是一種計(jì)劃與執(zhí)行的管理工具。

將自己的行動(dòng)集中在職場(chǎng)終極理想達(dá)成的關(guān)鍵策略上,腳踏實(shí)地不斷進(jìn)行評(píng)

估、反饋、糾正最終實(shí)現(xiàn)目的達(dá)成的實(shí)踐與實(shí)效工具。

簡(jiǎn)要描述0GSM---T

你在所屬公司所渴望的職場(chǎng)狀態(tài)是什么?你想達(dá)成的目標(biāo)方向是什么?

G完成過(guò)程當(dāng)中你要完成的階段性目標(biāo)是什么?

采取的策略是什么?

M衡量策略成功和量化的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

你打算怎么步步落實(shí)?

我去一個(gè)母嬰用品連鎖公司給儲(chǔ)備店長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)候,我給他們的員工說(shuō),2

內(nèi)你們的劉董事長(zhǎng)給我說(shuō)過(guò)要在全國(guó)開(kāi)20個(gè)分店,需要儲(chǔ)備20個(gè)店長(zhǎng)。而在做

的各位都有機(jī)會(huì)去贏(yíng)取這樣一個(gè)店長(zhǎng)的位置,也就是他們有一個(gè)共同的0(目的

和方向)成為分店店長(zhǎng)。共同的G(目標(biāo))兩年內(nèi)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的店長(zhǎng),但是店

長(zhǎng)位置是有限的,如何達(dá)成目標(biāo),拿到結(jié)果完全取決于后面三個(gè)數(shù)字S(策

略)M(衡量標(biāo)準(zhǔn))T(行動(dòng)方案)我們逐一分析

策略:我認(rèn)為從策略的角度你們應(yīng)該做好三件事。

:找人力資源部了解店長(zhǎng)的崗位能力勝任模型是什么?從專(zhuān)業(yè)知識(shí),核心技

能,勝任素質(zhì)三個(gè)維度深入的了解和考量。比如專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要產(chǎn)品知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)

知識(shí)、管理知識(shí)、甚至與績(jī)效考核相關(guān)的人力資源知識(shí)。

:根據(jù)崗位能力勝任模型自己做一個(gè)S(優(yōu)勢(shì))W(弱勢(shì))O(機(jī)會(huì))T(威

脅)分析。比如我的優(yōu)勢(shì)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)出身,有著豐富的銷(xiāo)售和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

我的弱勢(shì)是沒(méi)有做過(guò)管理,缺乏管理和考核相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)會(huì)(我的一線(xiàn)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)可以讓我快速的勝任崗位工作,適應(yīng)環(huán)境,確保基本

業(yè)績(jī))。  

威脅:沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的管理知識(shí),管理經(jīng)驗(yàn)欠缺,必須從理論到實(shí)踐進(jìn)行鍛煉

:將長(zhǎng)板變尖板,將短板補(bǔ)齊。首先:發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)確保個(gè)人業(yè)績(jī)的領(lǐng)先,

同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)本學(xué)習(xí)管理學(xué)和人力資源相關(guān)的知識(shí)作為補(bǔ)充。然后我要看看

現(xiàn)在的店長(zhǎng)每天都是如何工作的以他為鏡,學(xué)習(xí)實(shí)際的管理和操作經(jīng)驗(yàn)。

 

M:衡量標(biāo)準(zhǔn)

1)我是否能夠真正的將店長(zhǎng)的崗位能力勝任模型了解透并爛熟于心

2)我對(duì)自己的評(píng)估是否做到客觀(guān)公正,是否是我真實(shí)寫(xiě)照

3)我是否真正對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的彌補(bǔ),是否制定好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)

劃。

 T: 行動(dòng)計(jì)劃

行動(dòng)計(jì)劃按照步驟  2支持 3時(shí)間 4評(píng)估.4個(gè)角度一一列出,會(huì)更加詳細(xì)的執(zhí)

行和落地。每完成一個(gè)在評(píng)估線(xiàn)上打上對(duì)號(hào)。

1步驟

2支持

3:時(shí)間

4評(píng)估

1:了解崗位能力勝任模型

人力資源部

今天內(nèi)完成

已完成,可以詳細(xì)說(shuō)出勝任素質(zhì)

2:進(jìn)行SWOT分析

 主管領(lǐng)導(dǎo)

今天內(nèi)完成

已完成。

3:彌補(bǔ)短板

1:利用業(yè)余時(shí)間一月的時(shí)間集中學(xué)習(xí)管理方面的書(shū)籍(讀書(shū))

2:買(mǎi)管理方面的教學(xué)光盤(pán),從第二月集中學(xué)習(xí)(讀課)

3:隨時(shí)向現(xiàn)在的店長(zhǎng)請(qǐng)教隨時(shí)觀(guān)察店長(zhǎng)的工作方法(讀人)

主管領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)任店長(zhǎng)

與管理學(xué)相關(guān)的課程和學(xué)習(xí)光盤(pán)

 

12月份集中讀書(shū),并標(biāo)上書(shū)簽,隨時(shí)寫(xiě)疑點(diǎn)

(2)3月份集中讀課,并進(jìn)行相關(guān)筆記記錄。

(3) 隨時(shí)請(qǐng)教店長(zhǎng)

 

已完成,讀完書(shū)的多少頁(yè)

 

 

已看完光盤(pán)的多少集

       以上就是詳細(xì)的0GSE--T在職場(chǎng)當(dāng)中的相關(guān)應(yīng)用,如果嚴(yán)格落實(shí)無(wú)疑是一

個(gè)非常好的自我管理工具,它可以讓你不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐當(dāng)中完成階段性目標(biāo)

達(dá)成目的。

最后用六個(gè)問(wèn)題接觸文章的分享

我在哪里(我在一家母嬰用品連鎖公司)

2我要去哪里(2年成為公司新店的店長(zhǎng))

3我已經(jīng)是什么?(公司的一名銷(xiāo)售代表,并已經(jīng)接受相關(guān)的培訓(xùn)

4我如何達(dá)到(行動(dòng)步驟)

我離目的還有多遠(yuǎn)?(評(píng)估,反饋,改進(jìn))

請(qǐng)大家以此案例和其中的知識(shí)寫(xiě)下屬于你的職業(yè)生涯規(guī)劃的OGSM--T

0(目的,方向)

G(目標(biāo))

S(策略)

M(衡量標(biāo)準(zhǔn))

T(行動(dòng)計(jì)劃)

 

 

 

 

全部評(píng)論 (0)
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