一、課程背景

    2013年2月到10月張志超老師為了更好的幫助職場8090后聯(lián)合山東省各 

大中小企業(yè)辦深入265家中小企業(yè)與123名老板和200名企業(yè)高管進(jìn)行了深入

的面談和交流。他們對8090迷茫的職場狀態(tài)、模糊的自我定位、薄弱的職業(yè)

危機意識、較差的自我管理能力又不服從組織管理。很多8090特別85后抱著

大不了就跳槽，試試看服從度和忠誠度低而深感頭疼。

    張老師認(rèn)為8090員工渴望成長發(fā)展空間，渴望得到別人的認(rèn)可，渴望自

我實現(xiàn)。但骨子里的叛逆和任性導(dǎo)致與職場格格不入。基于以上張老師提出

1 、8090必須明確自己的職業(yè)規(guī)劃將自己的價值觀和企業(yè)的文化愿景緊緊相

連。

2、 經(jīng)調(diào)研8090價值與歸屬感來自于自己的職業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展，必須影響

職業(yè)機會背后的重要要素，扭轉(zhuǎn)自己的職場價值觀，培養(yǎng)自己的職場能力，

獲取良好的職業(yè)發(fā)展機會。端正職場態(tài)度做好內(nèi)職業(yè)規(guī)劃才能有能力和資格

擁有良好的職場發(fā)展空間。

3 、8090必須借助工具做好自我管理，培養(yǎng)自己的自律性。良好的自我管理

是獲取組織信任度、工作成果以及職業(yè)發(fā)展的必要辦法。

所以新生代員工留存與管理指導(dǎo)師張志超和他的研發(fā)團隊在充分市場調(diào)研的

基礎(chǔ)上研發(fā)出8090自我管理到企業(yè)價值與歸屬感提升這門版權(quán)精品課程。

課程收益：

1 樹立8090職場人的職業(yè)危機意識、了解決定其職業(yè)機會的關(guān)鍵因素，并引

發(fā)自我反思

2 轉(zhuǎn)變8090職場人的思維方式，樹立正確的職場價值觀，鎖定其在公司 職

業(yè)目標(biāo)并指出改正和實踐方向

3通過自我管理找到?jīng)Q定自己職業(yè)發(fā)展和目標(biāo)達(dá)成的限制因素，并及時管理

糾正

4 掌握自我管理和評估的工具、表格、模版并應(yīng)用于職場實踐。培養(yǎng)8090職

場人的自我反思和自我管控意識并收獲自律精神

一、8090員工時代下的特點和潛伏的職場危機及危機下的自我管理

1、找不到自己職業(yè)定位的危機

2、目標(biāo)感模糊的危機

3、智商高情商低的危機

4、態(tài)度不堅定的危機

5、缺乏正確職場價值觀的危機

二、8090 員工的職場價值回歸

三 、第一模版8090職業(yè)機會分析3  職業(yè)機會

3 、職業(yè)機會

2 、職業(yè)能力

1、職業(yè)意愿（1）職場心態(tài) （2）職場信念（3）職場實踐

解讀職場意愿1小點職業(yè)心態(tài) :

1 、案例研討，情景帶入

2、 三種導(dǎo)向性員工 （1）金錢導(dǎo)向性 （2）工作導(dǎo)向性（3）忠誠事業(yè)導(dǎo)向性

3、 三種導(dǎo)向性員工的職業(yè)發(fā)展分析:(1)組織信任度 (2)工作成果( 3 )職業(yè)發(fā)展前景

4、 8090職場人自我反思你是哪種導(dǎo)向性員工？你打算怎么做？如何去改變？

具體方法：1、 塑造8090員工職場主人翁精神從要變成給

2 、為自己的職業(yè)發(fā)展入個股

3 、傻員工背后的精，精員工背后的傻

職場人力資源和人力資本的區(qū)別: 做事的過程----人力資本周轉(zhuǎn)的過程---

做的事情越多----人力資本周轉(zhuǎn)越快----為企業(yè)創(chuàng)造的價值越大---職業(yè)發(fā)

展前景越明朗

工具“職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向圖

8090員工自我反思你是人力資源還是人力資本？

方法：1、干好份內(nèi)的事

2、做好未來的事

3、專做困難的事情

案例我的職業(yè)發(fā)展心得

解析職場意愿之2小點職場信念體系打造:

1 、兩座房子背后的故事

2、 解讀人行為背后的奧秘

3 、倒過來看世界的8090

4 、馬斯洛5大需求的職場應(yīng)用

解析職場意愿之第3小點實踐:

職場OGSM計劃執(zhí)行管理工具的應(yīng)用

工具：職場高效行事歷

第二模版 職業(yè)能力分析

1、職業(yè)能力的定性標(biāo)準(zhǔn) ：（1)品德（服從度、忠誠度、團隊合作）

(2) 業(yè)績 （表現(xiàn)業(yè)績 、比較業(yè)績 、組織期望度）

(3)才華（知識、技能、氣質(zhì)）

2、品德的定義：（1）服從度的考核標(biāo)準(zhǔn)及案例分析和研討

                （2）忠誠度的考核標(biāo)準(zhǔn)及案例分析和研討

                （3）團隊精神考核標(biāo)準(zhǔn)及案例分析和研討

    8090自我反思你的職業(yè)能力指數(shù)指數(shù)合格嗎？

3、案例分析才華的三個緯度（知識、技能、氣質(zhì)）

工具：崗位能力勝任模型模版

4、案例解析考核業(yè)績的三個緯度91）比較業(yè)績 （2）過程表現(xiàn)  （3）組織期望

5、案例研討企業(yè)和老板會提拔誰？

6、綜合論述內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在職場上的實踐及應(yīng)用

第三模版職業(yè)機會分析

1、機會總在當(dāng)下

2、員工勝任本質(zhì)工作四個階段

3、案例解析麥當(dāng)勞總裁及董明珠的成長故事

4、 8090職場種子精神的培植及打造

5、跳槽的危害

第四模版借助工具管控自己的職業(yè)命運

1、分析所屬企業(yè)職業(yè)機會---定義能力指標(biāo)----定期能力評估---改善能力

現(xiàn)狀

工具5分制自我評估系統(tǒng)和衡量標(biāo)準(zhǔn)

2、案例分析惠普員工的職業(yè)發(fā)展及自我管理啟示

課程特色：

1、本質(zhì) ：本質(zhì)千古不變，技巧因人而異。課程貼合8090時代人自身的特

點，全面解析8090職場人的職業(yè)發(fā)展和組織目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素。并利用工

具輔助8090職場人落地和掌握，

2、實效 ：本次課程會提供員工職業(yè)發(fā)展模版、員工行為改進(jìn)、員工高效行

事歷、員工能力勝任素質(zhì)、員工5分制自我評估系統(tǒng)表格等實操工具，確保

拿來即用快速上手。

3、革新：新顧問式內(nèi)訓(xùn)將咨詢和內(nèi)訓(xùn)深度結(jié)合，并且采用課前體驗，課中

指導(dǎo)，課后跟蹤的方式確保企業(yè)滿意，學(xué)員滿意。

4、系統(tǒng)：職業(yè)發(fā)展和組織目標(biāo)達(dá)成解析系統(tǒng)、8090員工自我管理系統(tǒng)、層

層滲透，幫助他們打破自我認(rèn)知及自我管理瓶頸。掌握實效方法