《班組長能力訓練與現(xiàn)場管理實務》 主講：朱建農(nóng)老師 〖課程背景〗 　　　班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50% - 80%是在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)生，90%的問題源于班組現(xiàn)場管理，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的中基層管理者不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團隊，因此需要較高的職業(yè)化水平和管理技能。 　　　本課程簡化了管理理論，圍繞實戰(zhàn)性管理技能展開互動學習,使企業(yè)中基層管理者快速掌握一套車間、班組管理的新理念、新手法,提升班組長個人和團隊的執(zhí)行力,并通過抓好生產(chǎn)現(xiàn)場管理，強化企業(yè)的基礎(chǔ)管理水平，使企業(yè)的肌體更加強健有生命力。 〖培訓對象〗 生產(chǎn)主管、班組長、技術(shù)骨干等 〖培訓時間〗 1～2天（可根據(jù)需要調(diào)整內(nèi)容） 〖培訓目標〗 了解班組管理的原理與真相 建立基層管理者的信心與個人魅力 掌握班組管理的基本方法和技巧 學習、掌握現(xiàn)場管理的理念和實操方法、工具 打造個人和團隊的高效執(zhí)行力 〖教學方式〗 課堂講授、互動游戲、案例分析、小組討論、現(xiàn)場答疑等 〖課程特色〗 系統(tǒng)性：對工廠基層管理進行全面、系統(tǒng)的介紹 前沿性：既有理論的高度，又與管理咨詢實踐相融合 實戰(zhàn)性：以實戰(zhàn)、實用、實效見長 〖課程大綱〗 第一講 班組長應有的認識 你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？ 你所在部門的作用和定位清楚嗎？ 班組長的地位和作用有哪些？ 班組管理的職責是什么？ 班組長的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換 優(yōu)秀班組長的基本素質(zhì)要求 討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應如何解決？ 第二講 班組日?，F(xiàn)場管理實務 中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀 中小企業(yè)管理的難點是什么？ 何謂管理？如何理解管理？ 日常管理工作內(nèi)容 管理的“三現(xiàn)”原則 現(xiàn)場管理的九個化 現(xiàn)場管理考核的八個率 班組長一日工作概要 生產(chǎn)計劃確認（型號、數(shù)量、材料、工藝、品質(zhì)首檢等） 工作安排（人員、設備等） 品質(zhì)巡檢及記錄確認 4M1E（人、機、料、法、環(huán)）異常應對 現(xiàn)場指導、工作聯(lián)絡與工作協(xié)調(diào) 當日工作總結(jié)（必要時召開班后會） 班組長每天十五問 班前、班后工作交接 交接班內(nèi)容 交接班程序 班前會 班前會的目的和意義 班前會的形式 班前會的流程和內(nèi)容 班前會注意事項 通過班前會打造團隊意識 班前會與企業(yè)文化 第三講 現(xiàn)場精細化管理 1、現(xiàn)場管理的實用工具--6S管理 什么是6S管理 6S推進實務 2、如何進行現(xiàn)場目視化管理 3、如何導入現(xiàn)場看板管理 第四講 班組長應掌握的常用管理工具 發(fā)現(xiàn)問題的手法與5個為什么 管理的核心方法：PDCA循環(huán) 分析與確認問題的方法：5W2H原則、因果分析圖（魚刺圖） 班組目標管理 班組管理中的時間管理 第五講 如何打造高效執(zhí)行力 1、您有高效執(zhí)行的氛圍或企業(yè)文化嗎？ 2、結(jié)果導向而非任務導向 3、人們只做你要檢查的 4、消除執(zhí)行中的五大陋習 5、高效執(zhí)行的四十八字真經(jīng)