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朱建農(nóng):《安全生產(chǎn)管理行為學》--朱建農(nóng)老師
2016-01-20 21876
對象
企業(yè)全體員工
目的
提升企業(yè)的安全管理意識
內(nèi)容
《安全生產(chǎn)管理行為學》 第一章:以人為本 安全發(fā)展 第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)事故的引發(fā)因素 企業(yè)生產(chǎn)事故的發(fā)生,會使各行各業(yè)的生產(chǎn)停頓或癱瘓,有的還會產(chǎn)生一系列的次生事故。事故發(fā)生的原因是多方面的、復(fù)雜的,同時又是有規(guī)律可循的。本節(jié)主要同學員一起探討事故引的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員差錯在事故中的地位等關(guān)于事故發(fā)生的科學規(guī)律。 1.安全事故及其危害性 2.事故引發(fā)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 3.事故引發(fā)的因素分析 ◇偶然因素 ◇環(huán)境因素 ◇人的行為因素 4.安全事故冰山理論 5.事故致因理論  ◇軌跡交叉理論  ◇多米諾骨牌效應(yīng) 第二節(jié) 常見違章心理行為分析 在企業(yè)生產(chǎn)實踐中,常見的違章是指那些在生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的違章作業(yè)行為,常見的違章受心理慣性的支配。 1.主動型違章心理 ◇取巧心理、冒險心理、逆反心理 2.非主動型違章心理 ◇散漫心理、草率心理、從眾心理、慌亂心理 3.習慣性違章的表現(xiàn)形式 4.反習慣性違章的重點環(huán)節(jié)  ◇開好班前班后會  ◇搞好每周安全日活動  ◇實行標準化作業(yè)  ◇搞好安全教育  ◇進行事故演練 第三節(jié) 個體性格與安全管理 在生產(chǎn)過程中,人員的性格與安全行為密切關(guān)聯(lián)。有些人員工作認真、負責,有些人則馬虎、敷衍,有些人謹慎細心,有些人則粗心大意;在遇到緊急情況時,有些人鎮(zhèn)定、果斷、勇敢,有些人則驚慌失措、畏難、垂頭喪氣。因此,個體的性格與安全有著密切的關(guān)系。 一、個體性格與安全管理 1、了解員工性格的三步曲 2、員工的四種性格特點 3、四種性格員工的安全管理 4、職業(yè)適應(yīng)性與性格匹配 二、認知特征與安全管理 1、認知心理系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 2、感覺效應(yīng)與安全管理 3、視覺效應(yīng)與安全管理 4、聽覺效應(yīng)與安全管理 5、智力、能力、心態(tài)與安全 第二章:現(xiàn)場管理 安全防范 第四節(jié) 管理者行為與安全生產(chǎn)    安全管理過程中,管理者不同的行為特征、不同的管理方式會帶來不同的安全工作的效果。作為領(lǐng)導(dǎo)者,如何通過計劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通,有效地預(yù)防事故?溝通是安全管理的重要工具。為了實現(xiàn)共同的安全目標,組織需要了解外部環(huán)境條件,需要內(nèi)部各個部門、各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合,人、財、物各種資源的合理配置,這些都需要通過溝通來實現(xiàn)。 一、管理者安全行為 1.安全型領(lǐng)導(dǎo)的四力模型 2.如何診斷下屬發(fā)展的層次 3.下屬的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)風格運用 4.用人與授權(quán)技巧 二、高效溝通與安全管理 1.溝通的黃金定律與白金定律 2.如何與上級溝通 3.如何與下屬溝通 4.如何與同級進行配合與協(xié)作 第五節(jié) 5S安全管理法 一個良好的工作現(xiàn)場、操作現(xiàn)場不但可以降低損耗、提高工作效率,同時可以大幅度提高全體人員的素質(zhì)和敬業(yè)愛崗精神。5S安全管理法作為一種科學的管理思想、管理方式,目前在發(fā)達國家應(yīng)用廣泛,被認為是一種最基本、最有效的現(xiàn)場管理方法,更是防止事故的基礎(chǔ)。 1.5S詳解與運用  ◇整理:JIT場地合理化  ◇整頓:流程的合理化  ◇清掃:點檢中發(fā)現(xiàn)異常  ◇清潔:徹底排除污染源  ◇素養(yǎng):持續(xù)的教育訓(xùn)練 2.發(fā)電企業(yè)推行5S的方法 3.5S的管理技巧  ◇定點攝影與紅牌作戰(zhàn)  ◇查核表  ◇看板管理
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