李駿,李駿講師,李駿聯(lián)系方式,李駿培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
企業(yè)管理;通用技能;人力資源;中高層管理
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李駿:高效能人士7個(gè)習(xí)慣
2016-01-20 21881
對(duì)象
企業(yè)管理者、政府管理者、企業(yè)儲(chǔ)備人才
目的
通過改變經(jīng)理人固有的思維和工作習(xí)慣,使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善,并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語(yǔ)言,使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到
內(nèi)容
【課程背景】 美國(guó)前100家大公司中的82家、世界500強(qiáng)中的300多家公司采用《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》作為經(jīng)理培訓(xùn)課程,實(shí)踐證明7個(gè)習(xí)慣對(duì)個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)體績(jī)效有積極促進(jìn)作用。本課程始創(chuàng)者史蒂芬?柯維博士被《時(shí)代》雜志譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師”,并入選影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物之一,其經(jīng)典作品《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》銷量過億冊(cè),并被翻譯成28種語(yǔ)言出版。 《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》培訓(xùn)課程被大量中國(guó)企業(yè)引入。無(wú)論是培訓(xùn)課程,還是著作本身,都將改變您的觀念,改善您的人際,增量您的財(cái)富,最終改善您的生活品質(zhì)。 【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)管理者、政府管理者、企業(yè)儲(chǔ)備人才 【課程特點(diǎn)及受益】 通過改變經(jīng)理人固有的思維和工作習(xí)慣,使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善,并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語(yǔ)言,使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。在自我管理方面,使經(jīng)理人減少抱怨,更加成熟;在人際關(guān)系方面,訓(xùn)練員工牢固樹立客戶意識(shí),能夠更多地站在他人的立場(chǎng)看問題,建立持久穩(wěn)固的健康人際關(guān)系,全方位提高工作效能,將良好的工作習(xí)慣滲透到團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織的各個(gè)層面。 【授課方式與特點(diǎn)】 1. 豐富性,針對(duì)性。結(jié)合企業(yè)發(fā)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo); 2. 指導(dǎo)性,實(shí)用性。能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷,從而提出改善意見與建議,讓培訓(xùn)更有指導(dǎo)性與實(shí)用性; 3. 操作性,實(shí)效性。課程中將分析優(yōu)秀企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),并分析、分享標(biāo)準(zhǔn)的工作流程、制度、模板等工具等,以便學(xué)員可以下課堂后直接參考借鑒; 4. 通俗易懂,參與性強(qiáng)。授課方式深入淺出,通俗易懂,專業(yè)問題通俗化,復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,混亂問題標(biāo)準(zhǔn)化單;并鼓勵(lì)學(xué)員積極提問、質(zhì)疑,現(xiàn)場(chǎng)分析、解答。 【課程大綱】 開場(chǎng):狀態(tài)管理,從“心”準(zhǔn)備,點(diǎn)燃激情 1)激情與情緒的重要性 2)團(tuán)隊(duì)激情塑造 3)過去/現(xiàn)在/將來(lái)、面對(duì)/接受/放下 第一部分:由內(nèi)而外全面塑造自己 七個(gè)習(xí)慣的核心是由內(nèi)而外的全面塑造自己;以原則為中心,追求平衡的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 1)史蒂芬.柯維:七個(gè)習(xí)慣的作者,美國(guó)卓越的教育家、心理學(xué)家 2)什么是成功?如何才能成為高效能人士? 3)成功的根本:高效能人士的核心習(xí)慣 以原則為重心的圓滿的人生之道 4)冰山模型:習(xí)慣與技巧的區(qū)隔 5)馬斯諾:需求理論分析與習(xí)慣的作用 6)優(yōu)秀是一種習(xí)慣 7)習(xí)慣的作用:習(xí)慣不是一時(shí)的,習(xí)慣是不知不覺影響我們的性格,行程我們的品格 第二部分:為成功的人生做準(zhǔn)備 1)習(xí)慣的建立:我們不可能通過一種思想而形成習(xí)慣,而只能通過習(xí)慣來(lái)改變思想 2)三大成長(zhǎng)層次:人是從依賴到獨(dú)立,從獨(dú)立到互賴的 第三部分:勇于承擔(dān)責(zé)任——主動(dòng)積極的力量(習(xí)慣1) 1)主動(dòng)積極的行為:什么是主動(dòng)積極的行為 2)主動(dòng)積極與消極被動(dòng)的語(yǔ)言:主動(dòng)和被動(dòng)對(duì)比分享 3)人類最終的自由:人類的思想和對(duì)客觀事物的主觀反應(yīng)才是人們最終的自由 4)V. 弗蘭克:一個(gè)猶太人的經(jīng)歷,給我們的啟發(fā) 5)四種人類天賦潛能:自覺、良知、獨(dú)立意識(shí)、想象力 6)拿破侖.希爾:人類成功學(xué)的專家,對(duì)主動(dòng)積極的評(píng)說和分享 7)他是誰(shuí)?斯蒂芬柯維的案例分享 8)培養(yǎng)積極的心態(tài):積極心態(tài)的培養(yǎng)方法和操作 9)一個(gè)成功者的經(jīng)歷給我們的啟示 10)轉(zhuǎn)變思維多角度看問題:?jiǎn)栴}不是只有一個(gè)角度 11)采用積極的思維反應(yīng)模式:面對(duì)問題培養(yǎng)我能的心態(tài) 12)確定最佳的注意力范圍:高效能人士的關(guān)注圈和影響圈 閱讀分享:出租車司機(jī)給我上的MBA課 13)培養(yǎng)堅(jiān)定的信念:確定堅(jiān)定的信念的重要性,我想和我一定是有區(qū)隔的 第四部分:鎖定目標(biāo)——以終為始、全力以赴(習(xí)慣2) 1)“做正確的事情”與“正確的做事” 2)這樣的人存在么?以終為始的案例分享與討論 3)為什么目標(biāo)更重要,斯蒂芬柯維的目標(biāo)思想分析 4)你的生活重心是什么?生活的中心是原則,確定圓滿平衡的人生 第五部分:忙要忙得有意義——時(shí)間管理、要事第一(習(xí)慣3) 1)什么是要事第一:時(shí)間管理的核心原則 2)20/80原則:少數(shù)的重要因素決定了多數(shù)的次要因 素帕累托法則 3)時(shí)間的特性:不能續(xù)集、不能節(jié)流、不能轉(zhuǎn)存、不能開源 4)個(gè)人管理的前提――獨(dú)立意志 5)時(shí)間管理理論的演進(jìn):四代時(shí)間管理的原則分析 6)時(shí)間管理是什么?自我管理的核心是實(shí)踐管理 猴子管理 7)時(shí)間管理的優(yōu)先矩陣:重要緊急的理論分析 8)時(shí)間管理與你分享 9)測(cè)試練習(xí):個(gè)人管理、時(shí)間管理的測(cè)試 生活品質(zhì)指標(biāo) :平衡圓滿的人生生活品質(zhì)指標(biāo)測(cè)試 10)平衡輪:平衡人生中緯度分享  平衡輪測(cè)試 第七部分:大家都可以是贏家——雙贏思維(習(xí)慣4) 1)情感賬戶:史蒂芬柯維的EBA賬號(hào)理論分享 2)感情存款 3)人際交流的六種思維 4)雙贏思維:紅黑游戲中判定你的雙贏品格 5)雙贏品格:正直、成熟、富足的心態(tài) 第八部分:作個(gè)“雙向傳播”的聆聽者——知彼解己(習(xí)慣5) 1)什么是知彼解己:首先了解別人的溝通習(xí)慣 2)溝通的重要性:美國(guó)哈佛大學(xué)的測(cè)試跟蹤調(diào)查結(jié)果分享 3)什么是溝通:在不借助外力的情況下導(dǎo)致對(duì)方想法和行為發(fā)生改變 4)溝通中常見的障礙:表述不清、缺乏反饋與媒介單一 5)溝通的五大技術(shù) 閱讀分享:濃霧中的燈塔 6)傾聽:史蒂芬柯維的傾聽理論 7)反饋:四種不佳的反饋方式給我們的啟迪 觀念的作用:心理學(xué)的溝通理論與溝通價(jià)值在知彼解己的理論中的體現(xiàn) 8)詢問的技術(shù) 第九部分:基于團(tuán)隊(duì)的有效合作——統(tǒng)合綜效(習(xí)慣6) 1)統(tǒng)合綜效定義:統(tǒng)合綜效的核心價(jià)值與史蒂芬柯維的認(rèn)識(shí) 2)統(tǒng)合綜效形成的幾個(gè)階段 3)共同的目標(biāo):統(tǒng)合綜效中的目標(biāo)達(dá)成的障礙 4)共同的行為準(zhǔn)則 5)統(tǒng)合綜效決策達(dá)成共識(shí)的原則 6)沖突處理 7)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力 第十部分:最佳的“自我投資策略”——不斷更新(習(xí)慣7) 1)不斷更新 2)世界頂級(jí)管理者的成功秘訣 3)大企業(yè)衰退七個(gè)征兆 4)創(chuàng)新障礙:不斷更新中的創(chuàng)新障礙和習(xí)得性無(wú)助的認(rèn)識(shí) 5)如何減弱思維定勢(shì):定勢(shì)思維、固化思維對(duì)個(gè)人和組織的影響 6)如何創(chuàng)新?:創(chuàng)新需要面臨的困諾與技能性思路的探討 7)更新的四個(gè)方面:生理、心智、健康、心靈等多方面的自我更新和成長(zhǎng)
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