一、學(xué)習(xí)收益： 1、消除同事之間的溝通障礙。 2、提升同事之間的溝通能力或技巧。 3、提升個人和團隊的工作效率。 4、增強團隊間的協(xié)作能力，避免同事間誤會。 二、學(xué)習(xí)對象： 1、基層員工 2、基層管理人員 3、中層管理人員 4、高層管理人員 三、課程簡介： 每個組織都有自己的經(jīng)營目標，但是目標能否實現(xiàn)取決與內(nèi)部人力資源的發(fā)揮。組織最大限度利用員工的能力，并且為每一位員工提供一個不斷成長、挖掘個人潛能和建立職業(yè)成功的機會，也正是在這一個漸進的過程中，組織和每個員工實現(xiàn)了"雙贏"----組織從能力很強且具有高度獻身精神的員工哪里得到了績效上的提升，而員工則從自身能力提高及績效提升當(dāng)中獲得了更大的成就。因此，組織協(xié)調(diào)員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。 　 1、職業(yè)生涯規(guī)劃可以優(yōu)化組織人力資源配置，提高人力資源利用效率： 　　公司的長久發(fā)展必須依托相應(yīng)的人力資源，在一定時期內(nèi)，通過內(nèi)部員工提升，外部招聘等多種手段會在企業(yè)內(nèi)部形成一定的人力資本存量。這種存量在組織內(nèi)部的存在是否合理直接決定著組織內(nèi)人力資源的利用效率。這需要對人力資本的存量進行規(guī)劃，形成一個"職位升降資格圖"，這樣，一旦組織中出現(xiàn)空缺職位，就馬上可以找到替代者，從而減少外部招聘的成本和時間，也能減少新進員工的磨合成本。組織通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃，可以清晰知道哪些職位會出現(xiàn)空缺，哪些人才可以迅速彌補，無疑提高了人力資源的利用率。 　　2、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠提高員工滿意度，降低員工流動率： 　　公司通過對員工的潛能評價、輔導(dǎo)、咨詢、規(guī)劃和培訓(xùn)等為員工提供了更大的發(fā)展空間，使員工發(fā)展更有目的性。這樣，員工在理解企業(yè)人力戰(zhàn)略的情況下結(jié)合自身特點提高自身素質(zhì)，會把自身利益與企業(yè)發(fā)展更緊密結(jié)合起來，崗位的適應(yīng)性也能大大提升一個人的滿意度，從而能使員工的流動性降低。 　　本課程根據(jù)員工需求和組織的崗位說明書傳授如何設(shè)定職業(yè)目標，如何讓個人的職業(yè)目標與組織目標相適應(yīng)，如何把貌似高不可攀的職業(yè)目標拆分成每個具有可行性和可操作性的實施步驟，把不可能變成觸手可及的可能。 本課程準確把握在實施職業(yè)生涯規(guī)劃過程中困惑員工多時的關(guān)鍵點，把復(fù)雜的問題簡單化，把貌似高不可攀的問題變成觸手可及，把遠景目標拆分成今天我要做什么，依據(jù)量變質(zhì)變原理，每天做好一點點，每天改變一點點，總有質(zhì)變一天的到來，把模糊的問題清晰化，通過課程學(xué)習(xí)，定能極大增強員實現(xiàn)自己的人生目標的信心。 四、課程提要： 第一章：目標定位 第一節(jié)：目標評估 （一）自我評估 （二）組織與社會需求評估 （三）發(fā)展前景評估 （四）標桿人物可復(fù)制機率評估 （五）發(fā)展路線評估 第二章：目標需求分析 第一節(jié)：培訓(xùn)需求分析 第二節(jié)：學(xué)習(xí)與教育需求分析 第三節(jié)：工作經(jīng)驗需求分析 第四節(jié)：實操經(jīng)驗需求分析 第三章：目標分解 第一節(jié)：長期目標分解 第二節(jié)：中期目標分解 第三節(jié)：短期目標分解 第四章：目標實施 第一節(jié)：注重量的積累 第二節(jié)：強化自己執(zhí)行力度 第五章：目標檢討 第一節(jié)：檢討自己的實施情況 （一）日度檢討 （二）周度檢討 （三）月度檢討 （四）季度檢討 （五）年度檢討 （六）中期檢討 （七）長期檢討 第二節(jié)：檢討外部環(huán)境變化情況 （一）組織環(huán)境 （二）社會環(huán)境 第六章：目標優(yōu)化 第一節(jié)：PDCA循環(huán)優(yōu)化