在長期的人才
培訓(xùn)與發(fā)展的工作中，我發(fā)現(xiàn)個人能力成長普遍存在以下“陷阱”，這些陷阱導(dǎo)致很多人走進(jìn)了死胡同，待走出來時已經(jīng)歲月蹉跎或者已經(jīng)光陰飛逝。下面，我與大家一起來看看有哪些陷阱？
陷阱1：我有很多不足，我要不斷彌補
不少人跟我說：“XX年，我要學(xué)習(xí)英語，將來要做…..”,有人說：“我學(xué)歷不夠，準(zhǔn)備讀一個MBA”，還有說：“我不擅長交際，想學(xué)學(xué)演講”
一直以來，我們所接收的教育和思想的灌輸就是“缺什么，補什么；差什么，補什么”。事實真的如此嗎？
成功學(xué)的觀點是：“一個人的成功，是發(fā)揮了自己的天賦優(yōu)勢，而不是不斷彌補自己的劣勢?！?/span>
我拿1門課程“機(jī)械制圖”試題舉例，試題是一個結(jié)構(gòu)件的側(cè)面圖，沒有實物，我們要在大腦中構(gòu)建這個東西的俯視、正視圖，然后給畫出來。這門課程在靠學(xué)生的“多維空間能力”如果一個人在此方面不具備這個能力，是很難培養(yǎng)的。
知識與技能相當(dāng)是容易培養(yǎng)的，是人與人之間可以轉(zhuǎn)移的，但天賦優(yōu)勢是很難培養(yǎng)的，不能人與人之間轉(zhuǎn)移的。
當(dāng)你的目標(biāo)錯了，使勁的惡補，就是南轅北轍；當(dāng)你的注意力焦點一直放在你的不足之處，你會浪費很多光陰，甚至?xí)屇銌适判摹?/div>
那么，你的優(yōu)勢是什么？（我問的不是知識、技能與經(jīng)驗哦）
有機(jī)會再與大家解答。
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
