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梅博:教學方法與人的感知
2016-01-20 10613
有一天聽一個老師講課,最后結尾時,他說他是學物理的,說”人,只要調(diào)頻、濾波、信噪比、放大器對了,一切都對了。“     
        聽到這里,我估計不少人是聽不懂的,因為我是無線電技術出身,又是職業(yè)講師,我能快速地吸收他的發(fā)言并有兩點感悟。
       第一,他的教學用技術打了個比方。
       好比收音機,你首先要旋動按鈕調(diào)準頻率。但是任何一個波段或者信號都存在雜音和干擾信號,比必須用濾波器這個器件去掉無用或不想要的聲音。信噪比這個參數(shù)在控制噪音。你接收到的可能是一個非常微小的、甚至來自于萬里之外的一個微弱的聲音,怎么辦?就必須用放大器這個元器件去放大你想要聽的這個聲音,一個放大器可能還不夠,甚至需要2-3個放大器層層放大,然后把聲音信號傳送到磁鐵做的喇叭那里。這個時候,你聽到的是你想聽的新聞、音樂......
      這種教學方法,對技術性的學員來說一聽就懂,對非技術人員來說有些難度。
      第二,談人的感知
      人,每天被動或主動接受大量的外部信息。其實,大量的信息是無用信息或者是負面信息。媒體為了吸引眼球,給你傳送的大多是負面信息。如果給你看黨報、半月談、人民日報,相信大多數(shù)人是不愿意看的。請諸位回憶下,你所接觸到的信息都是些什么字眼?
     所以,人也需要調(diào)頻。把你的頻率調(diào)到你期望的正能力、正思維的頻道。當外部存在大量負面信息和無用信息時,就要大腦建立濾波系統(tǒng) 。之后,就是把正能量、正思維通過多級放大,直至發(fā)出正面的思維和行為。
    
    人的眼睛、大腦、潛意識、種子意識是非常精密的儀器,是一個感知外部世界的信號接收器。你所看到、聽到、問到、觸到的一切信息,會進入你的深層意識。這些信息一定會在未來的某一個時間,因為某一件事情的觸發(fā)而影響你的思維和行為。 

    親,開始建立你自己的調(diào)頻、濾波和放大器吧,你的生活將因此而變得更加美好。

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