柯雨金,柯雨金講師,柯雨金聯(lián)系方式,柯雨金培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
情景課程開發(fā)與講師訓(xùn)練專家
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對(duì)象
項(xiàng)目化精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)(2-3天)
目的
提升企業(yè)培訓(xùn)管理者、內(nèi)部講師的項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念和方法、并賦能場(chǎng)景化課程開發(fā)技巧
內(nèi)容
                  ——TTT導(dǎo)師:柯雨金

【講師簡(jiǎn)介】

TTT資深講師、專注于課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建與培養(yǎng)、管理干部能力培養(yǎng)系列課程,國(guó)內(nèi)TTT權(quán)威導(dǎo)師劉子熙《國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師、2015年全國(guó)好講師大賽百?gòu)?qiáng)講師,中人網(wǎng)【點(diǎn)善軍團(tuán)】咨詢顧問(wèn)

【項(xiàng)目說(shuō)明】

   此項(xiàng)目前期須做好需求調(diào)查與企業(yè)現(xiàn)狀分析,根據(jù)公司內(nèi)部培訓(xùn)發(fā)展的階段,針對(duì)性的介入開展。項(xiàng)目為企業(yè)內(nèi)部一系列主打課程的共建開發(fā),導(dǎo)師將帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)小組一起現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)精品課程,真情景實(shí)操演練,在規(guī)定期限內(nèi)制作出一批優(yōu)質(zhì)課程,直接交付使用。

【背景起源】

企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)二十多年的縱深發(fā)展,已經(jīng)到了課程開發(fā)、精品為王的深層次時(shí)代。擁有好課程,方可培養(yǎng)好人才,擁有好課程,講師才能真正講精彩。當(dāng)前國(guó)內(nèi)很多企業(yè)都缺乏一批正規(guī)、系統(tǒng)、專業(yè)的好課程,而我們的價(jià)值就是來(lái)幫助廣大中小民營(yíng)企業(yè)開發(fā)一系列關(guān)鍵人才培養(yǎng)的內(nèi)部品牌課程,為企業(yè)持續(xù)打造優(yōu)質(zhì)人才,這就是本項(xiàng)目的魅力所在。

【目的收獲】

   幫助企業(yè)品牌化運(yùn)作關(guān)鍵人才階梯式培養(yǎng)計(jì)劃,帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)出一批具有針對(duì)性的、可在公司內(nèi)部長(zhǎng)期使用的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)教材。

【學(xué)員對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、兼職授課人員、各部門管理者、關(guān)鍵崗位人員及感興趣人士

【教學(xué)方式】

講授法、小組研討、案例分析、角色扮演、訓(xùn)練、視頻、圖表、競(jìng)賽、PK激勵(lì)等

【培訓(xùn)課時(shí)】2-3天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

一、項(xiàng)目需求調(diào)查及啟動(dòng)說(shuō)明會(huì)

導(dǎo)入:【畫圖】問(wèn)題樹分析法,鎖定關(guān)鍵課題,達(dá)成共識(shí),項(xiàng)目啟動(dòng)。

1、前期需求調(diào)查、問(wèn)卷分析

2、核心領(lǐng)導(dǎo)小組溝通座談會(huì)

3、項(xiàng)目啟動(dòng)說(shuō)明會(huì)(價(jià)值意義、關(guān)鍵問(wèn)題SWOT分析及改善活動(dòng)、關(guān)鍵課程開發(fā)鎖定、目標(biāo)任務(wù)、賞罰說(shuō)明,分組行動(dòng))

4、項(xiàng)目任務(wù)推進(jìn)行程安排

收結(jié):《項(xiàng)目整體計(jì)劃方案》

二、企業(yè)品牌課題的確定與體系構(gòu)建

導(dǎo)入:老鷹與人才的層級(jí)劃分

1、重申企業(yè)關(guān)鍵人才的幾大類型

2、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的三級(jí)劃分

3、各層級(jí)的課程體系構(gòu)建

4、課程開發(fā)的基礎(chǔ)常識(shí)

收結(jié):優(yōu)先開發(fā)的重點(diǎn)課題的確定

三、分組設(shè)定大綱章節(jié)行動(dòng)

導(dǎo)入:課段層點(diǎn)的依次設(shè)定

1、討論最佳課題名稱

2、羅列課程的幾大章節(jié)

3、章節(jié)用詞的美化與調(diào)整

4、設(shè)定大綱的常用套路公式

收結(jié):確定本期重點(diǎn)開發(fā)的課程大綱

四、抽絲撥繭,每章層節(jié)的設(shè)定

導(dǎo)入:畫課程樹形圖

1、條分縷析,各章節(jié)層次關(guān)系

2、枝繁葉茂,內(nèi)容體系齊全完備

3、重點(diǎn)突出,側(cè)重本章節(jié)要點(diǎn)難點(diǎn)

4、概念提煉,塑造語(yǔ)言影響力

收結(jié):畫出自己課程的樹形圖

五、內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),及互動(dòng)素材的設(shè)定

導(dǎo)入:【考一考】互動(dòng)的重要性,互動(dòng)方法知多少?

1、內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)立合作意識(shí)

2、提煉新穎的亮點(diǎn),刷新說(shuō)法

3、常用的九大互動(dòng)方式

4、互動(dòng)素材的手機(jī)與編輯

收結(jié):講師互動(dòng)25字口訣

六、各章節(jié)銜接調(diào)整與PPT優(yōu)化

導(dǎo)入:PPT如同人的臉面

1、開場(chǎng)導(dǎo)入技巧

2、過(guò)渡鋪墊技巧

3、收尾總結(jié)技巧

4、PPT頁(yè)面優(yōu)化

收結(jié):開場(chǎng)、過(guò)渡、收結(jié)與PPT排版優(yōu)化

七、一課四訓(xùn),輔助教材的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備

導(dǎo)入:一場(chǎng)好的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作有哪些?

1、預(yù)訓(xùn)、正訓(xùn)、自訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)的準(zhǔn)備

2、講師講稿(開場(chǎng)白)與學(xué)員手冊(cè)的準(zhǔn)備

3、外置素材(互動(dòng)、視頻)的準(zhǔn)備

4、教室場(chǎng)地的布置、設(shè)備的

收結(jié):草稿構(gòu)思一課四訓(xùn)、輔助素材有哪些?

八、階段性課程開發(fā)收結(jié)評(píng)審會(huì),布置新階段的任務(wù)

導(dǎo)入:重申企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)的重要價(jià)值,匯報(bào)近期的努力和收獲

1、新開發(fā)的課程展示評(píng)審會(huì);

2、內(nèi)部講師授課提升輔導(dǎo);

3、內(nèi)部課程開發(fā)甄選競(jìng)賽活動(dòng);

4、最佳課程年度評(píng)選活動(dòng);

收結(jié):課程開發(fā)內(nèi)部迭代升級(jí)指導(dǎo)


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