課程背景

一、什么是親子教育？

　　“親子教育”是二十世紀(jì)末期開(kāi)始在美國(guó)、日本和我國(guó)臺(tái)灣等地興起的一種新型教育模式。

　　在這里，“子”是指孩子，“親”就是指孩子以外的家庭內(nèi)部成員，主要指孩子的雙親。親子教育不同于我們通常理解的以家長(zhǎng)為中心的“家庭教育”和以兒童為中心的“兒童教育”，其核心內(nèi)容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長(zhǎng)。

六A親子教育強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適，從而更好地促進(jìn)青少年和兒童身心健康、和諧地發(fā)展。

二、為什么要組織高管員工參加親子教育

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)，我們由于工作壓力也許疏忽了與家庭成員的溝通，面臨生活、工作的巨大壓力，親密關(guān)系已沒(méi)有當(dāng)年花前月下的感覺(jué)，家庭也越來(lái)越感覺(jué)缺少溫暖。越是繁忙的工作，內(nèi)心感卻覺(jué)到空虛和無(wú)助。甚至有些企業(yè)的高管員工，家庭關(guān)系緊張，極大的影響了工作的效能。妻子讀不懂的丈夫，丈夫讀不懂的妻子；父母不理解孩子，孩子不理解父母！

而作為父母的教育方式的老化及陳舊教育理念的束縛，使孩子產(chǎn)生了許多心理問(wèn)題！父母忙于工作，導(dǎo)致孩子缺少被關(guān)注、關(guān)心和陪伴；孩子的狀況不理想：缺乏自信，心理恐懼、憂慮、不愛(ài)學(xué)習(xí)、沉迷手機(jī)、不懂感恩……

匯集以教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、SPOT引導(dǎo)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)綜合成果，首次融入親子教育領(lǐng)域。在教練技術(shù)和SPOT引導(dǎo)技術(shù)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，走出了一條通過(guò)家長(zhǎng)與子女體驗(yàn)式溝通等互動(dòng)交流，幫助家長(zhǎng)掌握全新教子方法，培養(yǎng)子女健康人格，推動(dòng)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)的新路子。

培訓(xùn)目的

1、增進(jìn)企業(yè)的家庭成員之間的溝通和了解；

2、幫助企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)的孩子能正確處理心理問(wèn)題；

3、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；

4、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、感恩、更為融洽地與群體合作；

5、完善人格，培養(yǎng)勇氣、責(zé)任心，以及積極進(jìn)取的人生；

6、學(xué)會(huì)分解壓力；克服心理障礙；增強(qiáng)自信心；永不放棄；

7、學(xué)會(huì)親子關(guān)系技巧，通過(guò)健腦操開(kāi)發(fā)青少年智力；

8、讓家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)愛(ài)的語(yǔ)言。

9、打造人文關(guān)懷、成長(zhǎng)和感恩的企業(yè)文化

課程大綱

第一天上午：(9:00至12:00)

·孩子日常性問(wèn)題深層次剖析

·0-18歲每個(gè)關(guān)鍵期的心理發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的方式

·什么是六A教育原則？

·為什么要學(xué)習(xí)六A教育原則？

·如何應(yīng)用六A教育原則？

·接納Acceptance

·贊賞Appreciation

·關(guān)愛(ài)Affection

·時(shí)間Availability

·責(zé)任Accountability

·權(quán)威Authority

第一天下午：(14:00至18:00)

·角色定位：教練式父母

·性格形成的形因及家庭模式對(duì)人一生的影響

·四種溝通模式

·有效的溝通模式

·情緒能量與孩子生命力的關(guān)系

·如何幫助孩子發(fā)揮創(chuàng)造力和釋放壓抑的生命力，找回學(xué)習(xí)、生活等正面動(dòng)力

·事業(yè)與家庭平衡輪

第二天上午：(9:00至12:00)

·情感銀行對(duì)人一生命運(yùn)的決定意義

·決定孩子一生的七項(xiàng)能力是那些及怎樣培養(yǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力、生存智慧、學(xué)習(xí)力、財(cái)商、自我管理、社交與溝通、全球拓展思維

·如何幫助孩子戒掉手機(jī)癮？

第二天下午：(14:00至18:00)

·人的思想、感受及內(nèi)心期待與渴望是如何作用于人的一生的？

·如何看到人的外在行為及聽(tīng)到說(shuō)的話就了解背后的意義？

·親子3R溝通

·偏差行為的成因及處理，孩子學(xué)習(xí)壓力大、好動(dòng)、內(nèi)向、叛逆、厭學(xué)、暴躁、拖拉、不上進(jìn)、懶惰、憂郁、沒(méi)禮貌、不愛(ài)看書(shū)、愛(ài)上網(wǎng)、不聽(tīng)話、無(wú)所謂、不自信、不愛(ài)動(dòng)腦、人際關(guān)系差、自我管理能力差、亂花錢(qián)、心理承受能力差等行為的對(duì)應(yīng)處理方式。

·親子關(guān)系改善計(jì)劃

課程時(shí)間

第一天：上午9：00--晚上21:00

第二天：上午9:00--晚上17:00

培訓(xùn)對(duì)象

需要學(xué)習(xí)和改善親子教育的高層管理者、中層管理者、人力資源部門(mén)、企業(yè)優(yōu)秀員，給員工提供福利。