打造學習型組織之課程傳承專項培訓

主講：鄒莫老師

【課程背景】

在企業(yè)內部，課程的交流和傳遞是比較常見的組織學習模式。但在這個過程中，作為課程分享和交流的關鍵人，需要學習哪些基本知識，掌握哪些重要技能，才能高質高效的勝任這個重要任務？本課程從此類工作的情形入手，提供其中關鍵技能的講解與練習，協(xié)助企業(yè)優(yōu)秀員工勝任此項工作。

【課程收益】

l 學員能掌握結構化思維的核心技術要點；

l 學員能掌握課程傳承前的重要準備工作；

l 學員能了解并掌握表達的關鍵技巧，并有效應用，實現(xiàn)自我能力的提升；

l 通過以上目標的達成，讓課程傳承的品質有效提升。

【課程對象】

企業(yè)內部優(yōu)秀員工

【課程時間】

1-2天

【授課風格】

實戰(zhàn)演練、互動練習，視頻教學，并結合講授和點評。

【課程提綱】

模塊一：結構化思維——課程理解與分析的基礎

? 認識大腦：拆掉思維的墻，利用好思維利器

? 為什么要用金字塔結構

   1、如何將思想組織成金字塔

   2、自上而下表達，結論先行

   3、自下而上思考，總結概括

   4、運用金字塔結構的效果

? 金字塔內部的結構

   1、縱向關系

   2、橫向關系

   3、序言的結構

? 金字塔原理的重要法則

   什么是MECE法則

   練習：運用MECE原則增加、刪減、合并、分解

? 溝通、商務寫作的邏輯步驟

   第一步：用金字塔結構的思維導圖來羅列思想要點

   第二步：寫作技巧及案例：SCQA方法

   第三步：上下層級關系的思想要點組織方法：演繹和歸納推理方法

   第四步：分組內思想要點組織方法：邏輯順序方法的應用

   第五步：思想要點的表達形式：行動性和描述性兩種方法的合理使用

模塊二：課程傳承前的必備工作

? 了解課程的價值

     1）支持企業(yè)問題解決

     2）支持崗位工作的效率與優(yōu)化

     3）支持企業(yè)知識管理的有效與應用

     4）支持員工的學習與發(fā)展

? 課程解構

     1）為課程羅列三級大綱

     2）什么是知識（技術）要點

? 課程深化

     1）課程的素材的重要性

     2）如何收集課程素材

     3）如何使用課程素材

模塊三：定位與塑形——如何自信滿滿走進分享現(xiàn)場

? 如何打造專業(yè)的形象

     1）視覺系統(tǒng) (形象, 服飾, 手勢, 眼神, 表情)

     2）聲音魅力 (語調, 音量, 連貫性, 磁性)

? 課程分享前的準備

  1、充分了解學員需求，課程目標以及課程內容

  2、利用課前檢視表，確保課程順利進行

  3、如何克服緊張，展現(xiàn)自信的心態(tài)

     1）怯場的具體表現(xiàn)

     2）應對怯場的方法

模塊四：專業(yè)個人呈現(xiàn)——如何清晰表達是有效課程傳承的基本技巧

? 案例教學：1分鐘抽題演講

   影響演講的三大基本要素

? 有效開場及結尾

  1、破冰的目的

  2、好的開場方式

  3、有力的結尾及展現(xiàn)形式

? 如何讓表達成為一種藝術

  1、黃金三角表達法及練習

  2、專業(yè)表達的注意要點

模塊五：實戰(zhàn)應用——在練習中發(fā)現(xiàn)問題，真實模擬現(xiàn)場

1、現(xiàn)場實戰(zhàn)演練及成果展現(xiàn)

? 學員分組演練

? 學員授課及專業(yè)點評

? 課程成果展示

2、現(xiàn)場問題反饋及應對策略

? 技巧1-如何創(chuàng)造互動的氛圍，達成更佳的課程效果

? 技巧2-應對棘手提問的關鍵技術及練習

3、課程小結與行動計劃

助理苗苗電話：13230187659  QQ：2580458503