鄒莫,鄒莫講師,鄒莫聯(lián)系方式,鄒莫培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
企業(yè)關(guān)鍵管理人才培訓(xùn)專(zhuān)家
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打造學(xué)習(xí)型組織之課程傳承專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 主講:鄒莫老師 【課程背景】 在企業(yè)內(nèi)部,課程的交流和傳遞是比較常見(jiàn)的組織學(xué)習(xí)模式。但在這個(gè)過(guò)程中,作為課程分享和交流的關(guān)鍵人,需要學(xué)習(xí)哪些基本知識(shí),掌握哪些重要技
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TTT培訓(xùn)系列之--培訓(xùn)師授課技巧 主講:鄒莫老師 【課程背景】 你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題: 1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從—— 因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)? 2、看人挑擔(dān)
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TTT培訓(xùn)系列之--課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技巧 主講:鄒莫老師 【課程背景】 l 為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因?yàn)橹v師授課能力的問(wèn)題嗎? l 為什么花大價(jià)錢(qián)從外部引進(jìn)的課程總是隔靴搔癢——是因?yàn)?/div>
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TTT培訓(xùn)系列之--教學(xué)技法綜合能力提升訓(xùn)練班 主講:鄒莫老師 【課程背景】 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開(kāi)發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員,在經(jīng)過(guò)TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后,已經(jīng)初步掌握了包括課程開(kāi)發(fā)、清晰表達(dá)以及一般授
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打造實(shí)戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師 主講:鄒莫老師 【課程背景】 本課程從內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)定位入手,配合課程設(shè)計(jì)流程和方法,并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬,讓學(xué)員零距離體驗(yàn)與挑戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)師崗位,為打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師提供
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高效輔導(dǎo) ——管理者的天職 主講:鄒莫老師 【課程背景】 在當(dāng)今人力資源日益緊缺的商業(yè)環(huán)境中,員工的輔導(dǎo)和培養(yǎng)已納入管理人員的工作職責(zé)中,而輔導(dǎo)能力也已成為現(xiàn)代職業(yè)化經(jīng)理人
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水之柔,冰之堅(jiān) ——打造高效優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)文化 主講:鄒莫老師 【課程背景】 § 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值以及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 ü § 革新觀念,重新定義個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 ü § 深化對(duì)工作職責(zé)的理
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引 言 成功源于智慧 一、究竟什么是企業(yè)文化? 1、企業(yè)文化的基本定義 2、優(yōu)秀企業(yè)文化的特征 l 案例分享 3、企業(yè)文化的價(jià)值 1)企業(yè)文化是經(jīng)營(yíng)之道 l 企業(yè)文化,企業(yè)游戲的全部 l 案例分享 2
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1. 培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和難題 2. 培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)  培訓(xùn)能解決的問(wèn)題  如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)  如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容  解決“誰(shuí)來(lái)講”的問(wèn)題
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