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內(nèi)訓(xùn)師講師課程
楊少偉
?《名師鑄造——企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師
十一項必備技能》
ttt
人力資源
課程綱要 何為TTT 培訓(xùn)師的一二三 模塊一、專業(yè)形象 1、建立第一印象的三三三原則 2、標(biāo)準(zhǔn)的講臺形象 3、不專業(yè)的五大表現(xiàn) 4、提升專業(yè)形象的四大方法 5、口
尹義法
中國菁英培訓(xùn)師訓(xùn)練營
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
講師
一、課程背景 在咨詢培訓(xùn)行業(yè)十余年，看到行業(yè)絕大多數(shù)的課程設(shè)計水平普普通通，鮮有能喜出望外者。而行業(yè)內(nèi)TTT培訓(xùn)多數(shù)是走過場、賣證書、搞競賽，三兩天的培訓(xùn)就給發(fā)培
黃志偉
企業(yè)實戰(zhàn)TTT
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
內(nèi)部講師
培訓(xùn)師
黃志偉
《企業(yè)實戰(zhàn)TTT》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、了解人才梯隊建設(shè)及掌握培訓(xùn)師素質(zhì)、能力及角色定位； 2、掌握課程呈現(xiàn)的方法與技巧，展現(xiàn)精彩的課程； 3
張良全
企業(yè)的微課設(shè)計開發(fā)與制作
微課
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
微課開發(fā)
【課程背景】 隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價值信息，迅速傳遞給目標(biāo)受眾。 可是，由于微課的開發(fā)制
張良全
企業(yè)兼職培訓(xùn)師TTT綜合能力訓(xùn)練營
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)技巧
課程開發(fā)
【課程背景】 隨著現(xiàn)代企業(yè)的迅速發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干肩負(fù)起企業(yè)兼職培訓(xùn)師的重任。但是培訓(xùn)師的工作，看起來容易，做起來卻面臨著很多困難
張良全
內(nèi)訓(xùn)師
成長：問題解決型TTT
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
課程開發(fā)
微課開發(fā)
企業(yè)培訓(xùn)
【課程背景】 企業(yè)很多
內(nèi)訓(xùn)師
，為了完成分配的培訓(xùn)任務(wù)，時間緊任務(wù)多，更重要的是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，因而導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)課堂上：授課內(nèi)容枯燥乏味、缺乏互動、學(xué)員注意力分
張良全
內(nèi)訓(xùn)師
綜合能力訓(xùn)練營
內(nèi)訓(xùn)師
TTT
兼職培訓(xùn)師
微課
課程開發(fā)
【課程背景】 企業(yè)很多
內(nèi)訓(xùn)師
，為了完成分配的培訓(xùn)任務(wù)，時間緊任務(wù)多，更重要的是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，因而導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)課堂上：授課內(nèi)容枯燥乏味、缺乏互動、學(xué)員注意力分
張良全
獨家版權(quán)《三階培訓(xùn)師：問題解決型TTT》
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
三階
成長
三階培訓(xùn)師：問題解決型TTT 張良全©版權(quán)課 【課程背景】 很多全國性大型企業(yè)都有自己的專職或者兼職培訓(xùn)師隊伍，在企業(yè)內(nèi)部承擔(dān)著管理培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、業(yè)務(wù)
李泉峰
U師訪 ——交互式授課技能提升工作坊
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師培訓(xùn)
U師訪 ——交互式授課技能提升工作坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 經(jīng)過TTT培訓(xùn)后，企業(yè)組建了屬于自己的
內(nèi)訓(xùn)師
隊伍， 但在培訓(xùn)實踐中發(fā)現(xiàn)存在如下問題： ? 開
李泉峰
U課訪 ——企業(yè)標(biāo)桿課程優(yōu)化工作坊
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)
U課訪 ——企業(yè)標(biāo)桿課程優(yōu)化工作坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 經(jīng)過TTT培訓(xùn)后，企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師
輸出了自己的課程， 但在往后的培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)存在如下問題： ? 課程主
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