公司戰(zhàn)略規(guī)劃與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中到底講什么？

 今天（5月14日）下午2點(diǎn)多，由國(guó)家人社部人力資源總監(jiān)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)發(fā)起專家、清華大學(xué)、北京大學(xué)EMBA/總裁班特約講師兼陜西域智教育科技公司聯(lián)合創(chuàng)始人戴智江為學(xué)員們開(kāi)展了主題為“公司戰(zhàn)略規(guī)劃與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”體驗(yàn)課。

雖然外面下著大雨，給大家的出行帶來(lái)了很大的不便。然而這種惡劣的天氣并沒(méi)有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的HRD們并沒(méi)有多大的影響，他們依然冒著雨前來(lái)聽(tīng)戴老講課。

在這次體驗(yàn)課上，戴老從現(xiàn)代人力資源管理所面臨的困境（人力資源管理者一直處在公司的邊緣地帶卻很難向公司核心地位的轉(zhuǎn)變）以及未來(lái)人力資源經(jīng)理和以上級(jí)別者的發(fā)展方向引出后。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人力資源管理很多事情可以外包之后，負(fù)責(zé)招聘管理的人力管理者存在的價(jià)值又該如何體現(xiàn)？如何從公司的管理部門(mén)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在可以為公司產(chǎn)生效益的部門(mén)？

為什么我們作為人力資源的管理者，為公司的大小事務(wù)操碎了心，然而在公司產(chǎn)生效益的時(shí)候，自己卻只能當(dāng)個(gè)默默無(wú)聞的幕后工作者；在分享勞動(dòng)成果的時(shí)候，自己也只能靠邊站？在銷(xiāo)售部門(mén)的趾高氣揚(yáng)中我們也只能忍氣吞聲!因?yàn)槔习宀粫?huì)在乎我們做了多少事，是怎么做的？老板只在乎結(jié)果——為公司增加了多少業(yè)績(jī)！作為人力資源管理者的我們，如果不能以數(shù)據(jù)或業(yè)績(jī)說(shuō)話的話，最后不論我們做了多少，最后也只等于零！

在體驗(yàn)課中，戴老還引導(dǎo)學(xué)員以每個(gè)小組為一個(gè)公司，每個(gè)人扮演不同的角色，根據(jù)愿景和使命從戰(zhàn)略往下要導(dǎo)出最合適公司的組織結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)架構(gòu)時(shí)，學(xué)員們都積極地參與到本組的討論之中，為本組所設(shè)立的公司出謀劃策，在相互討論與溝通中共同完成了本組的公司組織建構(gòu)。

一般人在做組織結(jié)構(gòu)的時(shí)候都是自下而上的設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)，這樣就涉及因?yàn)橛惺聞?wù)的工作，通常組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者會(huì)把相似的工作放在一個(gè)部門(mén)，但實(shí)際上更高檔的做法應(yīng)該是從上而下的。就是根據(jù)責(zé)任去設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以戴老這次也只講了一部分，具體教到大家如何具備這種思維戴老將會(huì)在今后的HRD班的課程中講到。

戴老風(fēng)趣的授課風(fēng)格以及在與學(xué)員們的各種互動(dòng)中將一些人力資源管理的要點(diǎn)及趨勢(shì)傳達(dá)給學(xué)員們，讓學(xué)員在參與課程實(shí)踐中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)到知識(shí)。在體驗(yàn)z中戴老也用一些具體的案例為大家作出進(jìn)行詳細(xì)的講解。

在設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)、合理和實(shí)用的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和管理結(jié)構(gòu)體系需要專業(yè)的知識(shí)和高超的技巧；但更重要的是，每一個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況千差萬(wàn)別，不能指望照搬其他企業(yè)的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)。而且由于不同的層級(jí)，擔(dān)負(fù)的責(zé)任也不同。戴老將帶領(lǐng)一批擁有十多年知名企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)的域智教育講師團(tuán)，通過(guò)HRD實(shí)戰(zhàn)班的技能授課，不單單是幫助學(xué)員獲得國(guó)家人社部唯一授權(quán)給域智教育HRD的一個(gè)證書(shū)，而是在課程的互動(dòng)中，幫助學(xué)員的答疑解惑，并和學(xué)員一起進(jìn)入公司和企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，并分析診斷為公司提出切實(shí)可行的解決方案。域智教育不僅為學(xué)員傳授知識(shí)，并且為學(xué)員后期成長(zhǎng)也搭建好了平臺(tái)——學(xué)有所用團(tuán)，為懷揣著講師夢(mèng)，作家夢(mèng)，咨詢顧問(wèn)的夢(mèng)想的學(xué)員們提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，在幫助學(xué)員將自己獲得知識(shí)切實(shí)做到學(xué)有所用——產(chǎn)生可以實(shí)實(shí)在在的收益。

此次體驗(yàn)課上，學(xué)員們都積極的參與到活動(dòng)來(lái)，回答問(wèn)題和并對(duì)人力資源管理進(jìn)行進(jìn)一步思考，對(duì)此次的體驗(yàn)課也一致好評(píng)，讓我們一起期待域智教育的HRD課程開(kāi)始吧！