羅嘉穎,羅嘉穎講師,羅嘉穎聯(lián)系方式,羅嘉穎培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
互聯(lián)網(wǎng)與跨境電商實戰(zhàn)專家
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羅嘉穎:互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)變革之路
2016-01-20 1792
對象
高校、教育行業(yè)相關(guān)人員
目的
本課程為大家系統(tǒng)講授高校、企業(yè)和政府如何應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“互聯(lián)網(wǎng)+”IT到DT化時代給國家和企業(yè)帶來的發(fā)展機會。
內(nèi)容

培訓(xùn)時長 1天(6小時)

培訓(xùn)對象:高校、教育行業(yè)


課程背景

今年兩會上,李克強總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生。“互聯(lián)網(wǎng)+”是什么?離我們有多遠?傳統(tǒng)企業(yè)和服務(wù)企業(yè)、高校如何實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”?這些都是中國的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問題。本課程為大家系統(tǒng)講授高校、企業(yè)和政府如何應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“互聯(lián)網(wǎng)+”IT到DT化時代給國家和企業(yè)帶來的發(fā)展機會。 

課程收益

  1. “互聯(lián)網(wǎng)+”? 真相只有一個!

  2. “互聯(lián)網(wǎng)+”能帶給我的價值

  3.  各行業(yè)如何成功擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”

課程大綱 

 第一章:互聯(lián)網(wǎng)+”背景與本質(zhì)

1. 李克強總理在政府報告中的“互聯(lián)網(wǎng)+”蘊含著的神秘?

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵

3. 政府提出“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的背景和機會?

 第二章:“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)

1. 時代在改變

2. 人在改變

3. 企業(yè)在改變

4. 互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)系統(tǒng)性的改變

5. 互聯(lián)網(wǎng)+”時代的企業(yè)是什么樣?

6. 細數(shù)這些年創(chuàng)造了神話的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)(案例分享)

7.巨頭在跨界跨境中重塑競爭力

8.“互聯(lián)網(wǎng)+”催生信息消費新業(yè)態(tài)

9. 企業(yè)在探索經(jīng)營的新模式

10.“互聯(lián)網(wǎng)+”:是對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是顛覆,而是換代升級

第三章:“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展路徑

1. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化面臨的兩大問題

2.傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基因與挑戰(zhàn)

3.互聯(lián)網(wǎng)思維“獨孤九式”和20條黃金法則助企業(yè)觸電成功

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第一式:用戶思維    【小米案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第二式:簡約思維    【特斯拉案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第三式:極致思維    【海底撈案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第四式:迭代思維    【微信案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第五式:流量思維    【360案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第六式:社會化思維  【新媒體案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第七式:大數(shù)據(jù)思維  【銀泰案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第八式:平臺思維    【BAT案例分析】

? 互聯(lián)網(wǎng)思維第九式:跨界思維 【阿里巴巴PK騰訊案例分析】

第四章:“互聯(lián)網(wǎng)+”的IT基礎(chǔ)和DT時代過渡

1.云計算

3.大數(shù)據(jù)

3.1大數(shù)據(jù)帶來的思維變革

3.2何謂大數(shù)據(jù)?

3.3隨機樣本與全體數(shù)據(jù)

3.4大數(shù)據(jù)成為資產(chǎn)

4. 新分工體系:大規(guī)模社會化協(xié)同

 

第五章:詳解“互聯(lián)網(wǎng)+”影響的主要行業(yè)

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”涉及到的風(fēng)口行業(yè)

2. “互聯(lián)網(wǎng)+教育”:在線教育大爆發(fā)

5.1新東方為什么要轉(zhuǎn)型?

5.2在線教育的現(xiàn)狀

5.3在線教育目前的問題

5.4淘寶教育市場用戶調(diào)研

5.5在線教育市場的普及、群體畫像與習(xí)性的深度剖析

5.6深度解讀在線教育三大主營業(yè)務(wù)與五大商業(yè)模式

6.1高校如何進行O2O

6.2高校O2O的思路及法則

案例:中國在線教育O2O的互聯(lián)網(wǎng)實踐

第六章:“互聯(lián)網(wǎng)+”的落地實施

1.  互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)到底該從哪里入手

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè),怎么“+”?

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代企業(yè)的生存方式

結(jié)語:2015年移動互聯(lián)網(wǎng)的天下,電商的走向?qū)⑹巧虅?wù)的電子化。

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