課程背景： 沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有價(jià)值提升！當(dāng)今時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，唯有創(chuàng)新才能使保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因而，創(chuàng)新既是發(fā)展之路，也是必然選擇！ 創(chuàng)新，不是一個(gè)點(diǎn)子或一個(gè)主意，而是一套系統(tǒng)性
企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)實(shí)狀況—— 企業(yè)部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多，越來(lái)越周全，但各部門(mén)之間由于諸多原因引發(fā)的工作效率低下，互相推委，甚至影響企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的事件會(huì)經(jīng)常發(fā)生。部門(mén)與部門(mén)之間的交叉地帶無(wú)人能管，也無(wú)人敢管……這
【課程說(shuō)明】 1960年間美國(guó)管理大師彼得杜拉克博士提出目標(biāo)管理模式，MBO一詞紅遍天下，其精義是Mgt. By Objectives，管理必需藉由小而具體的目標(biāo)才能達(dá)成，這套模式在許多公司皆成功實(shí)
職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，也可以說(shuō)一生成敗看職商。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商”（簡(jiǎn)稱(chēng)CQ）。如何讓員工具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)雙贏？ 1.喚醒職員職業(yè)化精神 2.理解職業(yè)化素養(yǎng)與
TWI-JR工作關(guān)系培訓(xùn) 【課程背景】 這是一門(mén)聞名世界的版權(quán)課程! 這是一門(mén)經(jīng)久不衰的實(shí)用課程! 這是一門(mén)適合于所有管理者的管理技能課程! 二戰(zhàn)期間，為了保證軍需生產(chǎn)的質(zhì)量和生產(chǎn)的效率，美國(guó)戰(zhàn)時(shí)工
問(wèn)題分析與解決（胡鳳芩老師） 【課程背景】《問(wèn)題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中超過(guò)200強(qiáng)企業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課目！這一課程的開(kāi)發(fā)者是查爾斯?H?凱普納(CharlesH.Kepner)博士和本杰明
每個(gè)管理干部之下都有一支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍都由不同性格、不同背景的人構(gòu)成，一個(gè)管理干部不僅僅要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)組織、對(duì)工作的責(zé)任，更要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)這支隊(duì)伍中每一個(gè)人的責(zé)任，在80、90后成為基層崗位乃至基層
關(guān)于物流快遞線路規(guī)劃設(shè)計(jì) 【課程收益】 理解線路規(guī)劃的真正意義 找到線路規(guī)劃的方法與思路 懂得利用企業(yè)實(shí)際數(shù)據(jù)去設(shè)計(jì)屬于本區(qū)域的線路規(guī)劃 懂得利用現(xiàn)有資源去挖掘新的線路，利于企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展 降低快遞企
落地執(zhí)行力訓(xùn)練 每個(gè)中層干部之下都有一支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍都由不同性格、不同背景的人構(gòu)成，一個(gè)中層干部不僅僅要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)組織、對(duì)工作的責(zé)任，更要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)這支隊(duì)伍中每一個(gè)人的責(zé)任，而每一個(gè)人的責(zé)任都
【課程前言】 參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT??！ STT是培訓(xùn)師市場(chǎng)的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國(guó)內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類(lèi)講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場(chǎng)，組織力量進(jìn)行研
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