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結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)專(zhuān)家
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王清瑩:邏輯思維有什么用
2016-01-20 10870

 

邏輯思維是人類(lèi)認(rèn)知的一種高級(jí)形式,對(duì)人的素質(zhì)能力有著重大影響。那么邏輯思維究竟有什么作用?心里學(xué)研究顯示,作為智力的核心要素,邏輯思維決定性的影響著人的分辨能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。邏輯思維是人的這四種基本能力產(chǎn)生、發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

  

邏輯思維能增強(qiáng)人的分辨能力。當(dāng)今世界資訊發(fā)達(dá),呈現(xiàn)于人們面前的是流派龐雜、路數(shù)各異的文化形態(tài)。如果缺乏邏輯素養(yǎng),就難以對(duì)其做出正確的比較、分析和評(píng)價(jià),更不要說(shuō)通過(guò)擇優(yōu)汰劣來(lái)吸收優(yōu)秀思想、抵御錯(cuò)誤觀念了。而且,現(xiàn)實(shí)生活中人們也經(jīng)常會(huì)遇到各種涉及道德取舍的問(wèn)題,需要邏輯思維進(jìn)行判斷并付諸行動(dòng)。邏輯思維有助于人們獨(dú)立思考,增強(qiáng)明辨是非的能力。

  

邏輯思維能夠改善人的表達(dá)力。在日常工作和生活中,人們通過(guò)說(shuō)話或?qū)懳恼聛?lái)表達(dá)思想、交流感情。這些都是表達(dá)能力的具體體現(xiàn),改善表達(dá)能力,離不開(kāi)邏輯思維水平的提高。說(shuō)話或?qū)懳恼碌膬?nèi)容對(duì)不對(duì)、合不合客觀現(xiàn)實(shí)的規(guī)律,是邏輯學(xué)和范圍。說(shuō)話或?qū)懳恼碌乃枷胍_,必須同時(shí)做到兩點(diǎn):一是據(jù)以推理的前提真實(shí);二是得出結(jié)論的推理過(guò)程遵守邏輯規(guī)則。前提是否真實(shí),要靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)去判斷;推理是否遵守邏輯規(guī)則,需用邏輯知識(shí)來(lái)回答。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和邏輯素養(yǎng)欠缺其一,思想內(nèi)容就難免出錯(cuò)。因此,改善表達(dá)能力,需要注重邏輯思維的訓(xùn)練。

 

邏輯思維能夠提高人的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)通常要解決兩個(gè)問(wèn)題:學(xué)什么?如何學(xué)?前者涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容的辨別,是學(xué)習(xí)之前要回答的問(wèn)題;后者屬于學(xué)習(xí)方法的選擇,是學(xué)習(xí)之中要解決的問(wèn)題。學(xué)什么,應(yīng)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際需要和學(xué)習(xí)條件,借助邏輯思維作出分析和判斷。學(xué)習(xí)內(nèi)容一經(jīng)確定,邏輯思維的重要性就更加凸顯。具體學(xué)科是由概念、命題、推理或論證構(gòu)成的知道系統(tǒng),而邏輯學(xué)揭示了概念、命題等思維形式的一般結(jié)構(gòu)和規(guī)律,從而為學(xué)習(xí)提供了通用的一般方法。從一定意義上說(shuō),學(xué)習(xí)就是對(duì)眾多概念和規(guī)則進(jìn)行邏輯分析、消化吸收的過(guò)程。因此,能否掌握邏輯思維方法,關(guān)乎能否富有成效的持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

 

邏輯思維能夠開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)新能力。錢(qián)學(xué)森曾說(shuō):“創(chuàng)新的思想往往開(kāi)始于形象思維,從大跨度的聯(lián)想中得到啟迪,然后再以嚴(yán)密的邏輯加以論證?!币簿褪钦f(shuō),創(chuàng)新始于形象思維、終于邏輯思維,創(chuàng)新思維是這兩種思維的有機(jī)結(jié)合。另外,思路設(shè)計(jì)是體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵步驟。進(jìn)行思路設(shè)計(jì)可以盡情展開(kāi)形象思維,捕捉靈感,設(shè)想方案,但比較方案、落實(shí)方案則需要邏輯思維的參與。培養(yǎng)創(chuàng)新能力,應(yīng)將邏輯思維和形象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

 

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