進(jìn)入職場工作一段時間后的角色認(rèn)知有些迷茫，執(zhí)行力的源泉枯竭，工作就是那么回事，領(lǐng)導(dǎo)安排就做，不安排就等唄。。。殊不知，今天的助理就是明天的管理者。一名對自己、對組織負(fù)責(zé)的員工特征是既要有領(lǐng)導(dǎo)力，又要有執(zhí)行力，所以，必須掌握系統(tǒng)高效的工作方法和技能，才能充分實(shí)現(xiàn)“承上啟下”的責(zé)任使命，本課程以管理方法為核心，通過提高職場人“做事”“管人”“自我提升”三大職業(yè)能力，有效提高學(xué)員管帶隊伍、決策執(zhí)行能力和效果。 《九段助理》是一個“能力教練式”的實(shí)用型培訓(xùn)課程，是以職場人完善工作、給予領(lǐng)導(dǎo)超工作結(jié)果預(yù)期為目標(biāo)人群的管理能力提升訓(xùn)練。課程以生動案例闡釋九段工作思考的規(guī)律和管理做法，課程綜合運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)歸納、視頻案例闡釋、討論演練等培訓(xùn)方法，串聯(lián)解析中高層管理者必須掌握的重點(diǎn)工作知識和工作技能，突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員在課后的實(shí)際工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)，課程為受訓(xùn)者提供具體的工作方法、工具和解決方案，達(dá)到提升學(xué)員直接操作能力的效果。 本課程根據(jù)學(xué)員需求和授課重點(diǎn)的不同，分為一天、兩天、共兩種授課方式。從利于學(xué)員吸收和踐行的角度出發(fā)，建議采用“間隔2+1培訓(xùn)”培訓(xùn)方式的學(xué)習(xí)效果最好，即首次培訓(xùn)兩天，間隔2到4周再培訓(xùn)一天，能夠充分促進(jìn)學(xué)員對培訓(xùn)效果的消化和再提升。 本課程生動實(shí)用，突出強(qiáng)調(diào)“知行合一”的學(xué)習(xí)效果，一天和兩天的課程要求學(xué)員必須“帶著問題來學(xué)習(xí)”，把實(shí)際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂上來討論，并積極參加課堂練習(xí)，通過老師的講授、輔導(dǎo)和點(diǎn)評，由學(xué)員自己得出解決方案和工作方法，從而真正提升學(xué)員的管理工作踐行能力。 培訓(xùn)課程提綱： 一、自我角色認(rèn)知 1.管理者承上啟下的職業(yè)角色 2.“管帶”能力：做事情、帶隊伍 3.管理能力提升的一般性規(guī)律 4.空杯心態(tài)的重要性 5.率領(lǐng)團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo) 6．視頻案例分析 二、目標(biāo)第一，績效導(dǎo)向 1. 九段思考的方法和步驟 2. 要事第一以對企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)度為準(zhǔn) 3. 深刻理解人崗匹配！ 4. 為了目標(biāo)想辦法 5. 要重視團(tuán)隊內(nèi)部的知識傳承 6. 視頻案例討論 三、今天的助理--未來的管理者必須掌握系統(tǒng)的管理方法 1.領(lǐng)導(dǎo)力——方法策略——執(zhí)行力 2.通過用人去做事 3.從決策到執(zhí)行的管理過程 4.抓住關(guān)鍵，管理團(tuán)隊績效 5.培養(yǎng)精確性和建設(shè)性的工作方式 6.視頻案例討論 四、如何用九段思考法輔導(dǎo)下屬 1. 提高團(tuán)隊效能是管理者的責(zé)任 2. 識別問題，分析問題，解決問題 3. 關(guān)注和輔導(dǎo)下屬的績效提升 4. 如何進(jìn)行績效輔導(dǎo)？ 5. 視頻案例討論 五、塑造積極文化，激發(fā)團(tuán)隊效能 1. 優(yōu)秀文化就是生產(chǎn)力 2. 如何有效激勵員工？ 3. 錢并非唯一要素 4. 管理能力：資源有限，智慧無窮 5. 企業(yè)與個人共同成長 六、持續(xù)改善 1.管理者時刻自我修煉 2.帶領(lǐng)團(tuán)隊一起學(xué)習(xí) 3.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 4.打造職場魅力