【授課風(fēng)格】 互動式、案例式教學(xué)、幽默風(fēng)趣、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用 【課程背景】 癥狀一：經(jīng)濟(jì)形勢飄忽不定、市場競爭日益激烈； 癥狀二：店面關(guān)閉、公司倒閉風(fēng)波搞的人心惶惶； 癥狀三：客戶的挑剔讓員工手足無措；
成功的秘訣是什么？做為一個(gè)優(yōu)秀的員工，我們該從什么方面去著手思考自己，努力讓自己迅速成長起來？你如何看待工作中的態(tài)度與責(zé)任心？工作做的不好，你覺得所有的責(zé)任都在于誰呢？無論工作還是生活，你是否
【課程背景及主題】? 國家發(fā)改委權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，中國企業(yè)每年新生15萬家，死亡10萬家，60%的企業(yè)5年內(nèi)破產(chǎn)，85%的企業(yè)10年內(nèi)消亡，民營企業(yè)的平均壽命更是只有2.9年！企業(yè)競爭強(qiáng)度比十年前增加3.
一、什么是體驗(yàn)式培訓(xùn)？體驗(yàn)式培訓(xùn)是基于現(xiàn)代教育思想和管理理論的一種學(xué)習(xí)方式。它于1995年引入中國。經(jīng)過近十年的發(fā)展，我國已有體驗(yàn)式培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)上百家，從業(yè)人員超過2000人。到目前為止，列入世界50
工作中為什很多人努力了，卻得不到回報(bào)，工作很認(rèn)真，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，每天都很辛苦，卻沒有高的收入；為什么工作安排了，領(lǐng)導(dǎo)卻沒有得到自己想要的結(jié)果，為什么很多事情再三叮囑才能完成，為什么公司全員都在
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