有人統(tǒng)計(jì)過(guò),學(xué)者們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力至少給出了350個(gè)定義。如果一個(gè)現(xiàn)象有如此眾多的定義,那么對(duì)它充滿誤解就不足為奇了。 這是一個(gè)非常普遍的誤解,不分中外。我舉三個(gè)例子,第一個(gè)發(fā)生在美國(guó),后兩個(gè)則是我的親身經(jīng)歷。
例一:一個(gè)少年
約翰·加德納是美國(guó)知名的領(lǐng)導(dǎo)者,擔(dān)任過(guò)美國(guó)政府的部長(zhǎng)和許多大型非政府組織的一把手。他區(qū)分了領(lǐng)導(dǎo)力和職位的不同:“即使在大型企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)中,級(jí)別最高的那個(gè)人也許只是頭號(hào)官僚而已?!奔拥录{還說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)力不同于權(quán)力,也不同于正式權(quán)威,“領(lǐng)導(dǎo)力要求投入大量的努力和精力”。 加德納對(duì)一個(gè)十幾歲的少年講述了上面這些道理,結(jié)果,這個(gè)少年這樣對(duì)他說(shuō):“加德納先生,我還是把你說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)力留給你吧。給我些權(quán)力和地位就行了?!?/span> 例二:一位MBA學(xué)員
我在北京一所大學(xué)的商學(xué)院演講,主題是領(lǐng)導(dǎo)力。一個(gè)年輕的MBA學(xué)員站起來(lái)提問(wèn)。他說(shuō):“我對(duì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不感興趣,我該怎么辦?” 我能聽出來(lái)他問(wèn)題背后的深層困惑。MBA學(xué)員大多雄心勃勃,希望畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)工作,并能立即擔(dān)任或者迅速晉升到重要的領(lǐng)導(dǎo)職位。但是,這位MBA學(xué)員對(duì)職位本身不感興趣。
我反問(wèn)他:“你對(duì)責(zé)任是否有興趣?”他似乎領(lǐng)悟了什么,眼睛里閃過(guò)一絲光芒:“有?!蔽艺f(shuō):“如果你要承擔(dān)重要的責(zé)任,你就需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力?!?/span> 如果你要承擔(dān)重要的責(zé)任,超越一己之力才能夠履行的責(zé)任——不管是像馬丁·路德·金一樣,在美國(guó)爭(zhēng)取少數(shù)族裔的平等權(quán)利;還是像甘地一樣,爭(zhēng)取印度的獨(dú)立;或者像馬云一樣,在中國(guó)推廣電子商務(wù);或者像張瑞敏一樣,把海爾打造成世界級(jí)家電企業(yè);或者像許多經(jīng)理人一樣,要推進(jìn)一項(xiàng)新政策、打開一個(gè)新市場(chǎng)、培訓(xùn)一批新員工——你就需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。 例三:一位企業(yè)高管
我說(shuō):“你能夠坐在這里,只證明一件事——你有領(lǐng)導(dǎo)職位。實(shí)際上,坐在這里的人,只有這一個(gè)共同點(diǎn):不是你們都有領(lǐng)導(dǎo)力,而是你們都有領(lǐng)導(dǎo)職位?!?/span> 領(lǐng)導(dǎo)職位可能因?yàn)?a target="_blank" style="color: black;" >領(lǐng)導(dǎo)力之外的多種原因得到。比如,不管是一個(gè)國(guó)家還是一家企業(yè),其領(lǐng)導(dǎo)職位都可能以世襲的方式得到?;蛘撸粋€(gè)技術(shù)天才可以憑借自己的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)立一家企業(yè),并擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職位?;蛘?,你在一個(gè)官僚體制中主要憑借資歷升到了高層——正如前面提到的約翰·加德納的觀察:即使在美國(guó),許多政府部門和大型企業(yè)中擔(dān)任最高職位的那個(gè)人,只是一個(gè)官僚而已。
四大惡果
在中國(guó),“領(lǐng)導(dǎo)”一詞常常被用來(lái)指那些“擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的人”,比如說(shuō)“她是我們單位新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)”,或者說(shuō)“他是我們公司的領(lǐng)導(dǎo)”。因此,把從“領(lǐng)導(dǎo)”一詞派生出來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)力”跟“職位”等同起來(lái),在中國(guó)是更加普遍的誤解。 這個(gè)誤解至少帶來(lái)了四大惡果。
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