黃前鋒,黃前鋒講師,黃前鋒聯(lián)系方式,黃前鋒培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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黃前鋒:FTT促動(dòng)型培訓(xùn)師-TTT專業(yè)授課技巧訓(xùn)練
2016-01-20 6658
對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
目的
幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)的基礎(chǔ)理念、授課技巧,讓內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)更專業(yè)!
內(nèi)容

?初上講臺(tái)壓力巨大讓您不知所措?

?站到講臺(tái)上卻瞬間大腦便秘張口結(jié)舌?

?講臺(tái)上舉手投足沒有培訓(xùn)師應(yīng)有的范?

?課程內(nèi)容生澀難懂無法讓學(xué)員理解接受?

?課程邏輯結(jié)構(gòu)散亂無章沒有得到梳理?

?課程流程隨意而為且時(shí)間不知如何把控?

?授課時(shí)常常遇到場(chǎng)面失控?zé)o法把握進(jìn)程?

學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不高現(xiàn)場(chǎng)氛圍沉悶?

 

如果

您是崗位明星、工作能手,您的工作經(jīng)驗(yàn)需要傳承;

您是團(tuán)隊(duì)管理者、領(lǐng)導(dǎo)干部,您需要對(duì)員工進(jìn)行管理、指導(dǎo)、培訓(xùn);

您是培訓(xùn)師,有自己的課程體系但沒有經(jīng)過專業(yè)的梳理與規(guī)范……

這些問題,您必須解決!


【課程目標(biāo)】

■讓您的培訓(xùn)更專業(yè)

■讓您的課程更生動(dòng)有效

【課程收獲】

■了解促動(dòng)型培訓(xùn)師與傳統(tǒng)型培訓(xùn)師的角色差異

■了解促動(dòng)型培訓(xùn)師的能力模型與要求

■應(yīng)用培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型進(jìn)行內(nèi)容組織

■應(yīng)用語音、語調(diào)、語氣練習(xí)方法提高聲音魅力

■應(yīng)用肢體語言訓(xùn)練方法提高授課效果

■應(yīng)用促動(dòng)型導(dǎo)入、收結(jié)方法設(shè)計(jì)課程開場(chǎng)和結(jié)尾

■盤點(diǎn)并了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的種類

【課程對(duì)象】

■內(nèi)部培訓(xùn)師

■高、中、基層管理者、骨干人員

■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員

【授課方式】

互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高、由淺入深,循序漸進(jìn),高效參與

【課程時(shí)間】

2天1夜(15小時(shí))

【課程內(nèi)容】

開場(chǎng)導(dǎo)入

你對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

什么是培訓(xùn)?什么是學(xué)習(xí)?

模塊一、角色認(rèn)知

促動(dòng)型培訓(xùn)師角色定位

培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的聯(lián)系與異同

傳統(tǒng)培訓(xùn)師與促動(dòng)型培訓(xùn)師的聯(lián)系與異同

促動(dòng)型培訓(xùn)師能力建設(shè)

學(xué)習(xí)活動(dòng):40秒練習(xí)

模塊二、專業(yè)形象

1、你喜歡什么樣的培訓(xùn)師形象?

2、培訓(xùn)師形象塑造的“4看”原則

3、職業(yè)著裝

4、講臺(tái)形象

表情、站姿、坐姿、走姿、手姿、話筒姿勢(shì)

學(xué)習(xí)活動(dòng):分組練習(xí)

模塊三、走場(chǎng)亮相

1、克服怯場(chǎng)技巧

2、上下場(chǎng)的技巧

上場(chǎng)四步驟

上場(chǎng)金三字

下場(chǎng)三步驟

學(xué)習(xí)活動(dòng):走場(chǎng)練習(xí)

模塊四、內(nèi)容組織

1、內(nèi)容組織的重要性

2、內(nèi)容總體結(jié)構(gòu)

3、主體內(nèi)容組織

大綱:時(shí)間、空間、類屬、PRM

知識(shí)點(diǎn)講解:AGC/ASC/AHC

4、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

導(dǎo)入的時(shí)機(jī)

常用導(dǎo)入方法

如何通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣

5、結(jié)尾設(shè)計(jì)

常用結(jié)尾方法

如何通過活動(dòng)促進(jìn)課程轉(zhuǎn)換應(yīng)用

學(xué)習(xí)活動(dòng):訓(xùn)練+討論

模塊五、精彩表達(dá)

一、培訓(xùn)師語言表達(dá)的重要性

二、視覺型語言訓(xùn)練

肢體語言訓(xùn)練

視覺教具制作:PPT制作速成

三、聽覺型語言

聲音訓(xùn)練

練聲發(fā)音訓(xùn)練

能量氣勢(shì)訓(xùn)練

三、感覺型語言

學(xué)習(xí)活動(dòng):全場(chǎng)訓(xùn)練

模塊六、有效控場(chǎng)

一、控場(chǎng)方法

二、應(yīng)變技巧

內(nèi)容錯(cuò)漏

氣氛沉悶

課堂干擾

答疑

學(xué)習(xí)活動(dòng):錯(cuò)組小組討論

模塊七、活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)的作用

二、本次培訓(xùn)采用的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的盤點(diǎn)

三、促動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)方式介紹

綜合練習(xí)

微型教學(xué)

選自帶課程內(nèi)容進(jìn)行全流程演練

綜合運(yùn)用7項(xiàng)技巧演練

現(xiàn)場(chǎng)4分鐘演練:微型教學(xué)-選自帶課程中某一內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)演練



備注:課程內(nèi)容可以根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整。

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