熱烈祝賀趙栩凡老師為無(wú)錫東元電機(jī)有限公司授課《邏輯思維與問(wèn)題解決》圓滿成功

授課時(shí)間2016年12月24號(hào)

客戶行業(yè)：電機(jī)行業(yè)

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  無(wú)錫東元電機(jī)有限公司為臺(tái)灣東元電機(jī)集團(tuán)投資。總投資額 4790 萬(wàn)美金?專業(yè)研制、生產(chǎn)、銷售電動(dòng)機(jī)，變頻器以及相關(guān)零配件，于2002年4月在江蘇無(wú)錫新區(qū)設(shè)廠，已于2003年1月開始生產(chǎn)。東元電機(jī)創(chuàng)建于1956年。目前為全球三大電機(jī)制造商之一。至今已跨入重電、家電、空調(diào)、咨詢、通信、電子、關(guān)鍵零組件、基礎(chǔ)工程建設(shè)、金融投資及餐飲等多元化的發(fā)展領(lǐng)域，成為國(guó)際知名的綜合性集團(tuán)企業(yè)之一。海內(nèi)外公司遍及歐、美、澳、日、東南亞各地。目前東元集團(tuán)在臺(tái)灣有[2]  臺(tái)安電機(jī)、聯(lián)華電子、東訊公司等上市公司，在海外有新加坡東元、美國(guó)東元、澳洲東元、歐洲東元、東元印尼、東元馬來(lái)西亞等公司。

培訓(xùn)對(duì)象：經(jīng)理、主任級(jí)

課程單元：

第一模塊邏輯思維基本知識(shí)

單元一什么是邏輯思維

1. 邏輯思維的特征

2. 邏輯思維基本方法

單元二邏輯思維的方法

1. 演繹推理法

2. 歸納推理法

第二模塊邏輯思維工具介紹——無(wú)處不在的金字塔原理

單元一金字塔原理的作用

【視頻賞析】這兩個(gè)人的演講，你更喜歡誰(shuí)的？

1. 幫助大家突破性地提升口語(yǔ)表達(dá)與演示能力

2. 幫助大家突破性的提升商務(wù)寫作能力

3. 幫助大家更有效率地思考

4. 幫助大家邏輯性地分析問(wèn)題與解決問(wèn)題

單元二金字塔原理的特點(diǎn)

1. 結(jié)論先行，自上而下的表達(dá)

2. 縱向：上一層是下層意思的結(jié)論與概括，下層是上一層的詮釋或具體分類

3. 橫向：邏輯推理或演繹歸納關(guān)系

1) 演繹性思想的形式

2) 歸納性思想的形式

3) 演繹與歸納的區(qū)別

第三模塊邏輯思維應(yīng)用之問(wèn)題分析與決策

單元一問(wèn)題在哪里

1. 非期望結(jié)果&期望結(jié)果

2. 真確描述問(wèn)題的重要性

3. 描述問(wèn)題常見的錯(cuò)誤

4. 5W2H正確描述問(wèn)題

單元二問(wèn)題真因分析與確認(rèn)

1. 為什么要進(jìn)行真因確認(rèn)

1) 淺層次原因——治標(biāo)

2) 深層次原因——治本

2. 真因確認(rèn)的步驟

1) 使用診斷框架來(lái)找出可能的問(wèn)題

2) 假設(shè)問(wèn)題產(chǎn)生的可能的原因

3) 收集資料證明或排除相關(guān)的假設(shè)

4) 確定造成問(wèn)題的真正原因

單元三做出決策

1. 需找解決辦法的工具：頭腦風(fēng)暴法、集思廣益法、不相關(guān)聯(lián)想法、概念三角形法

2. 創(chuàng)造多種決策是科學(xué)決策的前提

1) 列出各種決策

2) 將這些決策作相應(yīng)的整理與發(fā)展

3) 將它們變成可操作的具體的方法

3. 篩選方案，作出選擇

1) 篩選方案的工具：R&R、C&S、PMI

2) 最終決策

【案例演練】問(wèn)題分析與決策

趙栩凡老師-實(shí)戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)專家：

澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士學(xué)位。曾在世界500強(qiáng)全球最大的泛亞地區(qū)獨(dú)立上市的人壽保險(xiǎn)集團(tuán)友邦保險(xiǎn)任職業(yè)務(wù)培訓(xùn)部高級(jí)經(jīng)理，國(guó)內(nèi)第一批綜合類證券公司世紀(jì)證券總部任職培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人，國(guó)內(nèi)知名旅游地產(chǎn)開發(fā)集團(tuán)天沐集團(tuán)人力資源總監(jiān)，香港信泰科技有限公司（ThinkTides Technology Co.,Ltd）總經(jīng)理。深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)講師。

趙栩凡老師簡(jiǎn)要介紹：職業(yè)經(jīng)理人出身，實(shí)戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)專家，中國(guó)企業(yè)多元化學(xué)習(xí)模式的開拓者與領(lǐng)路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營(yíng)、國(guó)有大型企業(yè)培訓(xùn)管理、人力資源管理、高層管理從業(yè)經(jīng)歷，從事服務(wù)過(guò)金融證券、保險(xiǎn)，旅游地產(chǎn)、科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卓越的教學(xué)呈現(xiàn)技巧，使趙栩凡老師的課程生動(dòng)活潑、接地氣，且具有鮮明的時(shí)代氣息。

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