二．【課程核心內(nèi)容】

（一）、 企業(yè)人才現(xiàn)狀

1.老板六難

2.人才六難

（二）、人才特點和需求

1.70年代

2.80年代

3.90年代

（三）、企業(yè)人才新思維

1.管理者的困惑

2.管理者新思維

馬斯洛的“需求理論”與激勵要素

2.1領(lǐng)導：領(lǐng)導激發(fā)團隊 ?合力消除內(nèi)耗

2.2幫助：管理源于認同 ?認同源于幫助

2.3成就：只有成就他人 ?才能成就自己

2.4愛心：大愛隱藏無窮力量 ?真心才能以心交心

（四）、企業(yè)核心團隊運營

企業(yè)核心團隊運營---選對人

1.人的行為模型

2.人員招聘之素質(zhì)要求

2.1欲望

2.2潛力

2.3性格

3.人員招聘之面試方法

3.1問（詢問技巧）

3.2測（能力、性格）

3.3拋（問題、難題）

企業(yè)核心團隊運營---育好人

1.案例教育

1.1培訓的必要性

1.2訓練的五個層次

1.3培訓的主要形式

1.4案例培訓的操作

2.總結(jié)模式

?2.1工作總結(jié)五步曲

?2.2工作總結(jié)與述職

3.氛圍控制 ?

3.1開好會議

3.2標桿學習

3.3競爭（PK）機制

3.4借勢、借力 ? ? ? ? ? ?

企業(yè)核心團隊運營---用好人

1.給崗位

2.給目標

3.給方法

4.給利益

企業(yè)核心團隊運營---留住人

1.用錢

2.用情

3.用錢+情

4.用機會

5.用股份

（六）、現(xiàn)場討論及咨詢

三．【適合對象】

? ?適合中小企業(yè)老板和管理人員

四．【課程時間】

1、授課時間：1.5天（9-10小時）

2、現(xiàn)場討論及咨詢：0.5天（3-4小時）

五．【學習收益】

1.改變管理思維方式：正確定位自己的角色，認識目前管理的問題，轉(zhuǎn)變管理的思維，改變管理的手段，用領(lǐng)導的方式去對待下屬；

2、提升管理能力：明確管理的角色與定位，讓中層管理懂得“帶領(lǐng)自己的團隊完成公司下達的各項業(yè)績指標”是自己的責任，而不是自己當“大俠”，或者不作為；

3、提高工作執(zhí)行力：自己學習并帶動下屬學習，做事以結(jié)果為導向，善于總結(jié)及改進，在團隊中弘揚“用結(jié)果說話”的精神；

4、學到適合管理方法：能夠理解與掌握管理的基本職能及管理技巧與方法，對自我成長與實際工作有直接的幫助，會得到團隊的高度認可。