劉文懿,劉文懿講師,劉文懿聯(lián)系方式,劉文懿培訓師-【中華講師網】
培訓、輔導、咨詢
47
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
劉文懿:系統(tǒng)化創(chuàng)新方法培訓課程
2016-05-06 1936
對象
技術人員
目的
培養(yǎng)創(chuàng)新能力
內容

第一階段 概述及項目分析

第一天 上午 破冰活動

? 體會創(chuàng)新的障礙

了解創(chuàng)新

? 什么是創(chuàng)新?

? 如何產生創(chuàng)意?

? 創(chuàng)新必備要素——創(chuàng)新模型

? 課程設計及內容

何謂TRIZ?

? TRIZ簡介

? TRIZ的體系

? TRIZ的精髓

TRIZ重點概念理解

? 理想化及產品分析

? 資源及資源分析

? 技術進化趨勢及案例分析

TRIZ核心觀點

下午 系統(tǒng)分析的方法(價值分析)

? 基本概念

? 分析流程

? 案例分析

系統(tǒng)分析訓練

? 實際訓練

? 團隊答辯

? 總結

第二天 上午 分析問題的方法(支點分析)

? 概念解釋

? 分析流程

? 案例分析

? 實際演練

? 小組答辯

下午 理想目標及目標設定

? 理想化及理想目標

? 理想目標設定

? 案例講解

? 實際演練

? 小組答辯

第二階段 尋找創(chuàng)新方案

第一天 上午 知識鞏固

? 課程回顧

? 分組匯報作業(yè)完成情況

? 作業(yè)點評

? 答疑

下午 技術發(fā)展(尋找創(chuàng)新方向)

? 進化規(guī)律

? 引導表的應用

? 案例講解

? 實際演練

? 小組答辯

第二天 上午 產品改進(尋求產品改善)

? 發(fā)明原理

? 引導表的應用

? 案例講解

? 實際演練

? 小組答辯

下午 功能改善(尋求功能改善)

? 標準解法

? 功能改善方法

? 案例講解

? 實際演練

? 小組答辯

第三天 上午 系統(tǒng)簡化(尋求產品優(yōu)化)

? 簡化思想

? 簡化原則

? 案例講解

? 技能訓練

? 實際演練

? 小組答辯

下午 技術發(fā)明(尋求技術突破)

? 發(fā)明之謎

? 知識庫應用方法

? 案例講解

? 技能訓練

? 實際演練

? 小組答辯

第四階段 知識管理

第一天 上午 知識鞏固

? 課程回顧

? 分組匯報作業(yè)完成情況

? 作業(yè)點評

? 答疑

下午 知識管理基礎

? 知識的時代

? 知識難以模仿的競爭力

? 知識經濟

? 知識管理及重要性

? 知識管理公式

? 知識管理的范圍

? 知識管理要素

? 知識管理中常見問題

? 知識管理機制建立

第二天 上午 專利檢索及利用

? 專利檢索

? 專利分析

? 專利利用

? 技能訓練

下午 獲得資源的方法

? 學術資源介紹

? 資源獲得

? 資源共享

? 代理設置

? 技能訓練

第三天 上午 知識檢索及獲得

? 圖書檢索、下載

? 論文檢索、下載

? 技能訓練

下午 創(chuàng)新方案評估

? 創(chuàng)新方案的評估

? 案例講解

? 實際演練

? 小組答辯

方案改進的方法

? 矛盾及其概念

? 矛盾的化解

? 案例講解

第四階段 課程串聯(lián)與項目結題

第一天 上午 知識鞏固

? 課程回顧

? 分組匯報作業(yè)完成情況

? 作業(yè)點評

? 答疑

下午 項目輔導

第二天 上午 CAI(計算機輔助創(chuàng)新)

? 講解CAI

? CAI應用

下午 輔導撰寫項目報告

課程總結

? 課程內容回顧

? 創(chuàng)新知識總結

? 創(chuàng)新方法認知

? 創(chuàng)新失敗原因

? 創(chuàng)新經驗總結

第三天 全天 項目結題研討、答辯


全部評論 (0)

Copyright©2008-2025 版權所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網安備 33010802003509號 杭州講師網絡科技有限公司
講師網 kasajewelry.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師