李任飛,李任飛講師,李任飛聯(lián)系方式,李任飛培訓師-【中華講師網(wǎng)】
【企業(yè)管理】【國學管理】
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【企業(yè)管理】【國學管理】

四川,成都 60歲以上
《向管仲學管理》 《學晏嬰當干部》 《齊國盛世與社會治理》 《企業(yè)文化體系建設》 《企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)建設》 《實戰(zhàn)人力資源》 《目標管理與計劃實施》 《領導藝術》 《領導口才與團隊溝通》 《企業(yè)內部培訓師
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李任飛，畢業(yè)于北方交通大學，?，F(xiàn)為西南交通大學公共管理學院副教授，山東齊文化研究院兼職教授，管仲紀念館名譽館長。在大學主講《齊國盛世與社會管理創(chuàng)新》、《管仲管理思想》、《晏嬰領導智慧》等講座和課程，并常年為國內數(shù)百家家黨政機關、黨校、高等學府、國營大企業(yè)巡回授課。2014年6月13-19日，系列講座《名相晏嬰》在央視10套百家講壇節(jié)目播出，成為中國交通類大學首位榮登百家講壇的知名學者。

李任飛老師，具有近二十年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗、近三十年高校教學背景、近千場培訓及演講經(jīng)歷。他觀念務實、知識系統(tǒng)、講述清晰并且輕松，深得聽眾好評！
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[李任飛]高效管理與領導藝術
序言：組織復雜性與管理效率一．組織復雜性客觀：環(huán)境復雜性、規(guī)模復雜性、成分復雜性、關系復雜性、過程復雜性主觀：任務復雜性、態(tài)度復雜性、能力復雜性、特質復雜性二．管理效率比較粗放的效能、細分的效能三．基本建議：管規(guī)范，理差異第一部分：情境管理一．管理情境干群關系、任務結構、職責權力二．管理風格任務取向型、關系取向型三．情境管理對策第二部分：狀態(tài)管理一．領導風格測試支持型、授權性、命令型、教練型二．部
2015-05-13
[李任飛]企業(yè)文化------從方案到實施
【課程說明】 企業(yè)文化是企業(yè)管理的重要領域，也是影響企業(yè)發(fā)展的根本問題之一。很多企業(yè)在文化建設方面存在誤區(qū)，比如以為企業(yè)文化僅僅是提煉幾個漂亮詞句而已，加之相關人員不專業(yè)，事務多，所以很難設計出具有系統(tǒng)性和傳導能量的文化體系。本課程在深入企業(yè)調研的基礎上結合企業(yè)實際，召集企業(yè)各層代表，采取邊授課、邊研討、邊議定的方式，課堂上立即形成方案，責任當場落實到人，約定檢查和總結期限。這種方式即避免了一
2015-05-13
[李任飛]高效商務溝通
溝通的目的是達成目標溝通的方向是謀求雙贏溝通是彼此負責和彼此接納溝通產(chǎn)生凝聚，溝通創(chuàng)造效益溝通改變世界、溝通改變人生溝通就是朝雙贏的方向進行妥協(xié)溝通保障正確執(zhí)行溝通是雙方互動的行為；在了解對方之前，先了解自己；溝通是彼此負責和彼此接納不溝通的最終受害者是企業(yè)訓練溝通的方法，通過自我溝通、性格溝通、情境溝通等講解和練習，全方位提高溝通表達能力。
2015-04-08
[李任飛]向管仲學管理
管仲，是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》，是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)。可以說早在兩千七百年前，管子的思想就已經(jīng)具備了現(xiàn)代管理學的基本框架，完成了對使命、目標、價值觀、組織結構、制度、流程、標準、領導力、執(zhí)行力、人力資源、績效考核、以及市場營銷、競爭策略等方面的系統(tǒng)思考。正是由于思考的系統(tǒng)性，方法的科學性，使管仲表現(xiàn)出超強的治國能力，從而輔佐
2015-03-09
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