郭峰民,郭峰民講師,郭峰民聯(lián)系方式,郭峰民培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
精益領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沙盤(pán)模擬、班組管理
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真正精益管理9;精益不是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不要想著一蹴而就,大部分企業(yè)推行失敗的原因,就是當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目或一個(gè)運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)施,順便起了一個(gè)好聽(tīng)的名字
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真正的精益管理8:精益絕不是簡(jiǎn)單的工具復(fù)制和粘貼,精益的核心是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題,來(lái)培養(yǎng)員工主動(dòng)解決問(wèn)題的能力,所以人才是推動(dòng)精益的核心。
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我們?cè)谕七M(jìn)精益生產(chǎn)的時(shí)候,大部分都是復(fù)制粘貼精益的工具,很少有人關(guān)注精益背后的豐田文化,所以大部分最終推行都是失敗的,究其原因就是沒(méi)有了解豐田在推進(jìn)豐田生產(chǎn)方式的文化
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我們都知道豐田總結(jié)出了豐田生產(chǎn)方式的兩大支柱,可是鮮有人知在豐田內(nèi)部,還總結(jié)出了豐田的兩大模式:持續(xù)改善和尊重員工。特別是尊重員工,很少有人能理解背后的涵義
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我們平時(shí)在工作中,不斷的強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,可是我們很多已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的活著還正在計(jì)劃中的自動(dòng)化,都不是真正的自動(dòng)化,而只是一些省力,還是要依靠員工的監(jiān)視機(jī)器
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我們很多管理者只是強(qiáng)迫員工的行為,卻無(wú)法強(qiáng)迫員工的思想,而要想出效率和業(yè)績(jī),不能僅僅依靠員工的體力,更應(yīng)該激發(fā)員工的思想和潛能,不斷持續(xù)創(chuàng)新的思維
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管理的核心本質(zhì)就是維持加改善,而無(wú)論是維持還是改善,都必須有參照物,這個(gè)參照物可以衡量是做好了,還是做錯(cuò)了,還是做的不如從前了
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我至今還記得15年前第一次在日本見(jiàn)到豐田裝配生產(chǎn)線時(shí)的場(chǎng)景。他們將各種不同的車(chē)型混合在同一條流水線上裝配。不像我們?yōu)槊糠N車(chē)型分別建立專門(mén)的裝配流水線,造成了產(chǎn)能的過(guò)剩,他們計(jì)算出每種車(chē)型的節(jié)抽時(shí)間,例
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我們聽(tīng)了也學(xué)習(xí)了很多的精益知識(shí),那真正的精益其實(shí)是你不了解的。精益不只是簡(jiǎn)單的工具方法復(fù)制粘貼,而是實(shí)踐。只有在做中才能學(xué)會(huì),可大多數(shù)人都只是先被說(shuō)服才愿意去做。
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郭峰民老師在目標(biāo)管理課程中講解,如何提升執(zhí)行力?以及如何達(dá)成目標(biāo)的手段。同時(shí)結(jié)合沙盤(pán)體驗(yàn)后,學(xué)員得到各小組成績(jī)的啟示,讓學(xué)員領(lǐng)悟和體驗(yàn)。
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