一 知己明訓(xùn)：訓(xùn)練目標(biāo)，職業(yè)定位

? 心法：道可頓悟，事需漸修

? 核心理念

? 首善：請注意

? 樂從：有道理

? 對接：我發(fā)現(xiàn)

? 區(qū)分：是這樣

? 感召：來

? 分享：讓我們一起

? 有效訓(xùn)練

? 方向：組織期待，學(xué)員需求

? 目標(biāo)：解決問題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口

? 效果：七分圖

? 職業(yè)角色

? 編：課程設(shè)計(jì)者

? 導(dǎo)：活動組織者

? 演：內(nèi)容呈現(xiàn)者

? 呈現(xiàn)能力

? 表達(dá)力：通覺

? 挑戰(zhàn)力：反思

? 創(chuàng)新力：整合

? 變通力：角度

? 洞察力：細(xì)節(jié)

? 感召力：投入

? 訓(xùn)練核心

? 主導(dǎo)：老師善化

? 主體：學(xué)員能悟

? 主場：課堂有應(yīng)

? 能力進(jìn)階

? 合格：能工用術(shù)器

? 專業(yè)：巧匠明法理

? 職業(yè)：明師悟道勢

二 收放自如：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，進(jìn)程配置

? 心法：粗枝大葉，妙趣橫生

? 講授配置

? 主輔：內(nèi)容與形式

? 明暗：固定與靈活

? 行為配置：五線法

? 綱要架構(gòu)

? 課：課題領(lǐng)域

? 段：主題段落

? 層：話題層次

? 點(diǎn)：問題要點(diǎn)

? 訓(xùn)練進(jìn)程

? 開場：一抓、二破、三找

? 鋪墊：定、顯、知、挑、明、講

? 講解：講授五模

? 過渡：啟承轉(zhuǎn)合

? 收場：總結(jié)回顧、復(fù)述串講

? 開場與導(dǎo)入

? 一抓：開心、開眼、開竅

? 二破：破冰、破題

? 三找：找魂

? 四責(zé)：預(yù)、啟、建、導(dǎo)

? 鋪墊

? 建立共識：顯作用明迷惑

? 樹立形象：定角色講誤區(qū)

? 化解抵觸：知障礙挑問題

? 講解

? 導(dǎo)入：先聲奪人可開場

? 綱要：粗枝大葉講什么

? 演繹：妙趣橫生怎么講

? 資源：點(diǎn)到為止用啥講

? 收結(jié)：見好就收不收尾

? 過渡

? 提問：起承轉(zhuǎn)合

? 總結(jié)：復(fù)述串講

? 印證：回顧反饋

? 收尾與收結(jié)

? 收尾：總結(jié)、召喚、感謝

? 收結(jié)不收尾

? 收尾技巧

三 表情述理：生動演繹，資源運(yùn)用

? 心法：你想我講，我說你要

? 生動演繹

? 真性情：逢冰必破，一動就破

? 平常話：開心、開眼、開竅

? 身邊事：比附、聚焦、設(shè)疑

? 捷思漫講

? 同角度：瞬間排比

? 深比擬：取類比象

? 接話題：話鋒一轉(zhuǎn)

? 脫口秀：即興發(fā)表

? 效果深化

? 積極回應(yīng)

? 圖解概念

? 串珠互動

? 追問法

? 刷新說法

? 說文解字

? 舊說新語

? 數(shù)理新解

? 象限分析

? 模型定義

? 資源運(yùn)用技巧

? 多面體：素材多主題演繹

? 信息球：主題多素材論證

四 話語影響：概念表述，話語系統(tǒng)

? 心法：探究本源 反思常識

? 表達(dá)突破

? 思維：書面到口語

? 表達(dá)：句式到概念

? 補(bǔ)述改敘和轉(zhuǎn)義

? 概念表述

? C.A.S.S.模型

? 話語系統(tǒng)：話語影響

? 話語概念：重建說法

? 語感口訣：余音繞梁

? 順口溜與單字訣

? 深度改善

? 四講評估：視，試，示，實(shí)

? 點(diǎn)評藝術(shù)：潤、切、塑

? 點(diǎn)破點(diǎn)化

? 揭示揭露

? 助推成長

? 培養(yǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍

? 建立培訓(xùn)體系

? 打造版權(quán)課程

? 積淀品牌文化