徐云松,徐云松講師,徐云松聯(lián)系方式,徐云松培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
TTT、演講口才資深培訓(xùn)師
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徐云松:TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(中級(jí))
ttt
2016-03-14 1193
對(duì)象
具有一定授課經(jīng)驗(yàn)的講師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)中高層管理人員
目的
? 樹(shù)認(rèn)知:明確組織培訓(xùn)目標(biāo) ? 明心法:掌握培訓(xùn)系統(tǒng)理念 ? 知角色:建立學(xué)員反映依據(jù) ? 具能力:提升風(fēng)范表達(dá)能力 ? 善呈現(xiàn):優(yōu)化課程內(nèi)容呈現(xiàn) ? 抓要領(lǐng):學(xué)習(xí)核心技術(shù)要領(lǐng)
內(nèi)容

一 知己明訓(xùn):訓(xùn)練目標(biāo),職業(yè)定位


? 心法:道可頓悟,事需漸修

? 核心理念

? 首善:請(qǐng)注意

? 樂(lè)從:有道理

? 對(duì)接:我發(fā)現(xiàn)

? 區(qū)分:是這樣

? 感召:來(lái)

? 分享:讓我們一起

? 有效訓(xùn)練

? 方向:組織期待,學(xué)員需求

? 目標(biāo):解決問(wèn)題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口

? 效果:七分圖

? 職業(yè)角色

? 編:課程設(shè)計(jì)者

? 導(dǎo):活動(dòng)組織者

? 演:內(nèi)容呈現(xiàn)者

? 呈現(xiàn)能力

? 表達(dá)力:通覺(jué)

? 挑戰(zhàn)力:反思

? 創(chuàng)新力:整合

? 變通力:角度

? 洞察力:細(xì)節(jié)

? 感召力:投入

? 訓(xùn)練核心

? 主導(dǎo):老師善化

? 主體:學(xué)員能悟

? 主場(chǎng):課堂有應(yīng)

? 能力進(jìn)階

? 合格:能工用術(shù)器

? 專(zhuān)業(yè):巧匠明法理

? 職業(yè):明師悟道勢(shì)



二 收放自如:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),進(jìn)程配置


? 心法:粗枝大葉,妙趣橫生

? 講授配置

? 主輔:內(nèi)容與形式

? 明暗:固定與靈活

? 行為配置:五線法

? 綱要架構(gòu)

? 課:課題領(lǐng)域

? 段:主題段落

? 層:話題層次

? 點(diǎn):?jiǎn)栴}要點(diǎn)

? 訓(xùn)練進(jìn)程

? 開(kāi)場(chǎng):一抓、二破、三找

? 鋪墊:定、顯、知、挑、明、講

? 講解:講授五模

? 過(guò)渡:?jiǎn)⒊修D(zhuǎn)合

? 收?qǐng)觯嚎偨Y(jié)回顧、復(fù)述串講

? 開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入

? 一抓:開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅

? 二破:破冰、破題

? 三找:找魂

? 四責(zé):預(yù)、啟、建、導(dǎo)

? 鋪墊

? 建立共識(shí):顯作用明迷惑

? 樹(shù)立形象:定角色講誤區(qū)

? 化解抵觸:知障礙挑問(wèn)題

? 講解

? 導(dǎo)入:先聲奪人可開(kāi)場(chǎng)

? 綱要:粗枝大葉講什么

? 演繹:妙趣橫生怎么講

? 資源:點(diǎn)到為止用啥講

? 收結(jié):見(jiàn)好就收不收尾

? 過(guò)渡

? 提問(wèn):起承轉(zhuǎn)合

? 總結(jié):復(fù)述串講

? 印證:回顧反饋

? 收尾與收結(jié)

? 收尾:總結(jié)、召喚、感謝

? 收結(jié)不收尾

? 收尾技巧


   

三 表情述理:生動(dòng)演繹,資源運(yùn)用


? 心法:你想我講,我說(shuō)你要

? 生動(dòng)演繹

? 真性情:逢冰必破,一動(dòng)就破

? 平常話:開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅

? 身邊事:比附、聚焦、設(shè)疑

? 捷思漫講

? 同角度:瞬間排比

? 深比擬:取類(lèi)比象

? 接話題:話鋒一轉(zhuǎn)

? 脫口秀:即興發(fā)表

? 效果深化

? 積極回應(yīng)

? 圖解概念

? 串珠互動(dòng)

? 追問(wèn)法

? 刷新說(shuō)法

? 說(shuō)文解字

? 舊說(shuō)新語(yǔ)

? 數(shù)理新解

? 象限分析

? 模型定義

? 資源運(yùn)用技巧

? 多面體:素材多主題演繹

? 信息球:主題多素材論證



四 話語(yǔ)影響:概念表述,話語(yǔ)系統(tǒng)


? 心法:探究本源 反思常識(shí)

? 表達(dá)突破

? 思維:書(shū)面到口語(yǔ)

? 表達(dá):句式到概念

? 補(bǔ)述改敘和轉(zhuǎn)義

? 概念表述

? C.A.S.S.模型

? 話語(yǔ)系統(tǒng):話語(yǔ)影響

? 話語(yǔ)概念:重建說(shuō)法

? 語(yǔ)感口訣:余音繞梁

? 順口溜與單字訣

? 深度改善

? 四講評(píng)估:視,試,示,實(shí)

? 點(diǎn)評(píng)藝術(shù):潤(rùn)、切、塑

? 點(diǎn)破點(diǎn)化

? 揭示揭露

? 助推成長(zhǎng)

? 培養(yǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍

? 建立培訓(xùn)體系

? 打造版權(quán)課程

? 積淀品牌文化



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