TTT課程之生動(dòng)演繹，講師在講臺(tái)上通常會(huì)用到故事、案例等素材，通常以講述為主，缺乏有效的演繹手段，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)員投入的目的，以故事演繹為例，正確的五步演繹方式為：主題鋪墊、角色定位，情節(jié)重現(xiàn)、回應(yīng)觀點(diǎn)、

TTT課程之開(kāi)門(mén)建山，是講師開(kāi)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，講師上臺(tái)三分鐘定輸贏，能夠吸引學(xué)員關(guān)注，啟動(dòng)學(xué)員注意是關(guān)鍵，我們要做先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)，達(dá)到讓學(xué)員眼前一亮的目的