課程提綱:帶好團隊管好人 課程時間:1天 課程目的: 解決企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人日常工作中如下困惑 l 如何合理有效的帶好團隊和管理好部屬 l 如何讓你選擇到對企業(yè)有用的關(guān)鍵人才 l 如何有效管理統(tǒng)御自己的部下 l 如何讓人才發(fā)出自動自發(fā)的工作意愿 l 如何讓你管理更輕松,把時間放在對企業(yè)最重要的問題思考上 l 如何理解領(lǐng)導(dǎo)+管理+激勵? l 如何管理、如何領(lǐng)導(dǎo)、如何激勵 l 如何解決企業(yè)員工工作激情和責(zé)任能力培養(yǎng)問題 l 如何讓員工忠誠于企業(yè)和具有職業(yè)精神 l 如何懂得感恩和惜福在企業(yè)工作中的每一天 l 如何通過培訓(xùn)降低企業(yè)成本? l 如何讓管理者有效管理團隊輕松工作
課程模塊: l 突破自我抱團打天下 l 角色定位是關(guān)鍵 l 無規(guī)則,不可方圓 l 管人還要培養(yǎng)人
模塊1、突破自我抱團打天下 l 對您來說,富貴鳥礦業(yè)集團是個什么地方? l 富貴鳥礦業(yè)集團為什么要設(shè)置各級各類管理者? l 抱團才能打天下 一、對每一位管理者來說,富貴鳥是什么地方?
二、公司為什么要設(shè)置管理層? 三、抱“團”才能打“天下” ? 管理者不能單打獨斗,你只能借力和使力利用團隊的力量 才能把自身的作用發(fā)揮到極致 1、 什么叫團隊TEAM?(觀看狼吃牛視頻) 2、 團隊的好處?(同進同退的狼團隊) 3、 你屬于哪類管理者? 只有放棄每個自我,放棄過去的“我”,抱團才能一起打天下!
l 模塊2、角色定位是關(guān)鍵
一、了解你的職務(wù) 1、對自己職務(wù)的了解(1)責(zé)任(2)權(quán)利(3)義務(wù) 2、清楚自己的角色定位(1)我是誰?(2)我在做什么?(3)我做的如何? 管理者的層次劃分:(1)高層(2)中層(3)基層 正確角色、角色要求、角色行為 3、管理者的角色互換定位: 課堂練習(xí),徹底完成任務(wù)的檢查要點 二、完成你的指派工作 (1)、接受命令的三個步驟 課堂練習(xí): 一位人事部門的主管想要了解最近半年來人員的離職狀況,交待一位新進人員統(tǒng)計人員離職數(shù)目,請他三天以后報告。 請問如果是你,你將如何做? (2)、中層主管不僅要知道 Know How還要知道Know Why 6W3H 是關(guān)鍵思維模式 (3)要替自己的上司多想、多看、多聽、多問、多做! 中層管理者需要5多 三、優(yōu)秀的管理者堅信
四、管理者素質(zhì)提升要達到“五化” 課堂練習(xí): ? 日常工作中,你如何對下列工作進行合理排序 工作程序化計劃表 學(xué)會合理的 思考方式 能使工作效率高
l 模塊3、無規(guī)則,不成方圓
一、管理者的道法術(shù)
? 道:不易 ? 法:時易 ? 術(shù):簡易 – 想事情做成、做好,道法術(shù)結(jié)合! – 所謂執(zhí)行力就是道法術(shù)的結(jié)合程度,結(jié)合得越好,執(zhí)行力就越到位。 1、 從三國演義人物分析看道法術(shù)結(jié)合 2、 管理者的座位不同,決定腦袋思考的內(nèi)容不同 3、小和尚敲種的啟示
二、好的管理者 課堂游戲: 企業(yè)四類人 沒有人、某個人、任何人、每個人 執(zhí)行到位的具體體現(xiàn) 三、管理者的四項重點工作
四、管理者四知道
模塊4、選對人,用對人栽培是關(guān)鍵
一、人才之我見 1、什么叫人才? (1)、識人就是要對使用的人進行分類, 對照反思: 你身邊使用的人分來了嗎? (2)、人才應(yīng)該符合的標(biāo)準(zhǔn) 2、人才四要素 考察人才四大絕招 遠(yuǎn)/煩/色/酒 3、人才不是靠招和獵的; 思考:員工的忠誠度會永遠(yuǎn)不改變嗎? 二、人才是放對地方人叫人才 l 管理者最首要的工作就是幫助員工找到適合他的工作位置。 n ——人要和崗位匹配 案例 兩個老板關(guān)于人才的對話 1、優(yōu)秀人才的10大條件 2、理想的團隊四種角色 3、案例:西游記中的角色分析 三、人才需要過好的“三關(guān)”
反思:
高績效團隊的三個標(biāo)準(zhǔn) 四、管理者在團隊建設(shè)中作用
規(guī)則: 管理者自身的倫理規(guī)則 工具: 用對的方式培養(yǎng)下屬
管理者激勵下屬四個有效步驟
帶好人的幾個忠告
領(lǐng)導(dǎo)+管理+激勵 六字破解 |