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員工職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行力、中層管理
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蘇鋒利:非人力資源的人力資源管理:用好人才
2016-01-20 7116
對象
部門經(jīng)理
目的
提升部門經(jīng)理選人、育人、用人、留人基本技能
內(nèi)容

前言:知己知彼,百戰(zhàn)不殆

你認(rèn)識自己嗎:

個人競爭優(yōu)勢是什么?(人力資本、社會資本、心理資本)

《褡褳》啟示:不光只盯缺點

廣為流傳的墓志銘:改變自己

 

第一講 用好人才前提:識人

1、觀人學(xué)—哈佛最有用的學(xué)科

2、解開你行為的三把鑰匙:

價值觀:個人是否應(yīng)該這樣做

性格:個人是否喜歡這樣做

能力:個人如何去做

 

第二講 員工價值觀分析

1、企業(yè)家的問題:人活著究竟有什么意義?

2、個人價值觀的差異

?       及時行樂型:今朝有酒今朝醉

?       功名型:建功立業(yè)

?       凡人型:平淡、吃虧是福

?       政治型: 追求權(quán)力

?       商人型:追求利益

?       社會型:奉獻、考慮他人

?       體驗型:追求過程

?       宗教信仰型:修身養(yǎng)性

 

第三講 企業(yè)價值觀管理

1、一流公司需要一流文化、

一流文化需要打造一流的價值觀

?         世界一流公司的文化:海爾、聯(lián)想、華為的文化管理

2、管理的三個階段:

?         經(jīng)驗管理:農(nóng)夫趕雞

?         科學(xué)管理:制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)、量化

?         文化管理:志同道合,抱團打天下

3、管理的最高境界:文化管理

案例分析:上下同欲者勝

?         黃鳴與皇明太陽能

?         寶潔公司CEO

 

 

第四講 價值觀管理的應(yīng)用

1、價值觀的三個層面

1)工作態(tài)度:全力以赴、盡力而為、得過且過

2)心智模式:消極心智模式、積極的心智模式

3)價值取向:對待每件事的重要性不同

2、用人的三個層次

1)可以預(yù)測

2)可    靠

3)忠    誠

忠誠的三種表現(xiàn)

1)對個人的忠誠

2)對組織的忠誠

3)對原則的忠誠

 

第五講 性格差異分析與應(yīng)用

心理學(xué)結(jié)論:性格40%遺傳、60%環(huán)境影響

1、人格心理學(xué):

1)偏執(zhí)型人格;

2)自戀型人格;

3)表演型人格;

4)癔病型人格……

2、性格分析:

1)和平型

2)力量型

3)完美型

4)活潑型

 

3、用人,掌握人的需求:不同性格有不同偏好與需求

人在基本需求滿足之后高層次需求

1)權(quán)力需求:支配他人、帶領(lǐng)團隊

2)成就需求:不甘平庸、獲得尊重

3)歸屬需求:氛圍與向心力

 

第六講 能力分析

 

如果一份工作剛巧用到執(zhí)行能力強項,你會輕松自如,甚至很享受;反之,我們稱之為“吃力的工作”。

1、加德納的多元智能理論

1)言語智能

2)邏輯—數(shù)學(xué)智能

3)空間智能

4)藝術(shù)音樂智能

5)運動智能

6)人際智能

7)內(nèi)省智能

8)自然探索智能

 

2、管理者應(yīng)具備的能力:

1)駕馭能力—全局意識

2)語言能力—影響意識

3)人際溝通能力—責(zé)任意識

4)洞察觀察力—問題意識、危機意識

5)策劃能力—創(chuàng)新意識

6)計劃能力—預(yù)見意識

3、人崗匹配程度:價值觀、性格、能力的匹配

1)匹配:快樂的

2)矯正型匹配:湊合的

3)非常不匹配:痛苦的

 

第七講  如何經(jīng)營人才——育才

1、經(jīng)營員工之道第一育人

教育改變觀念,訓(xùn)練提升能力。

1)不重視培育部署的原因:

原因:過去失敗的經(jīng)驗;

效果不如預(yù)期的好;

怕留不住人及浪費資源;

怕比自己能力強,而造成壓力。

結(jié)論:看到一個主管愿意去培養(yǎng)部署,決定于他的氣度

氣度決定一個人的高度,格局決定一個人的結(jié)局。

 

2)培育人才的重要性

為什么員工的績效不盡人意呢?11原因

訓(xùn)練(技能+知識)*(人類需要+態(tài)度)=員工工作表現(xiàn)。

誰需要培訓(xùn)?

培訓(xùn)的6種情景

 

3)培育人才五個核心方式

(1)入職輔導(dǎo):新進人員職前訓(xùn)練

(2)在職輔導(dǎo):在職中的技能與素質(zhì)訓(xùn)練

(3)職業(yè)規(guī)劃:職業(yè)生涯成長訓(xùn)練

(4)重點培養(yǎng):長期發(fā)展培育計劃

(5)營造環(huán)境:營建學(xué)習(xí)型組織

 

2、留才:留人之道,重在治心安身

在這里能成長什么?(能力與智慧)

在這里能得到什么?(精神與物質(zhì))

在這里有什么希望?(發(fā)展與安定)

1)愿景留人:

2)待遇留人:

(1)什么是待遇留人

(2)確定員工待遇的主要依據(jù)

3)事業(yè)留人

(1)什么是事業(yè)留人

(2)如何事業(yè)留人

4)情感留人

5)機制留人

6)文化留人

 

 

第八講 成功的三種商數(shù) ……

職業(yè)成功三種商數(shù)

1、智商

    記憶力、觀察力、注意力、分析能力、思維能力

2、情商

    自察力、自我約束、自我激勵、同理心、溝通與交際能力

3、魂商

    魂商的基礎(chǔ)是精神,價值體系,核心價值觀,精神要素、信仰、使命感和內(nèi)在驅(qū)動力

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