★課程對(duì)象——誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程★ 總經(jīng)理、副總經(jīng)理★ 人力資源總監(jiān)、經(jīng)理★ 企業(yè)高、中、基層管理者★課程目標(biāo)——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1. 理解正確的執(zhí)行定義與作用2. 熟悉執(zhí)行的四大核心要
第一講 中層定位1、定位：中間、中堅(jiān)、中煎1）把領(lǐng)導(dǎo)的要求擺在首位2）關(guān)心團(tuán)隊(duì)需要的內(nèi)容3）關(guān)注跨部門(mén)經(jīng)理的需求4）學(xué)會(huì)輕松和微笑2、中層干部的壓力及管理現(xiàn)狀1）優(yōu)秀骨干注意變化趨勢(shì)，學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)。2）
第一講 頂尖職場(chǎng)心態(tài)之道、藝、術(shù)一、心態(tài)不同，收獲也不一樣1.不同的心態(tài)：同樣的事情不同的心態(tài)：案例：不同的日出2.人的成長(zhǎng)3．同樣的道路，為什么有不同的人生4. 一切從心開(kāi)始二、為何要成就頂尖職場(chǎng)1
第一講：怎樣學(xué)習(xí)這門(mén)課程1.學(xué)與思的結(jié)合2.有容乃大3.投入的態(tài)度第二講：專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景1、 技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景2、 技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別3、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四
思考:什么叫工作?我們?yōu)槭裁匆ぷ?我們?cè)跒檎l(shuí)工作?一、對(duì)待工作的態(tài)度就是對(duì)待生命的態(tài)度1、什么樣的心態(tài)，什么樣的結(jié)果（１）工作心態(tài)是每個(gè)人必須修煉的課題（２）時(shí)下對(duì)待工作的不正確的10個(gè)心態(tài)２、心變
第一講 思維方式?jīng)Q定人生結(jié)果（一）一、思維決定結(jié)果的原因分析1.不同的人脈交往實(shí)力比自己強(qiáng)的人經(jīng)驗(yàn)比自己多的人關(guān)系比自己廣的人2.思維造就人的區(qū)別看不見(jiàn)看不慣看不懂看不起看不遠(yuǎn)來(lái)不及成功職業(yè)人士要過(guò)好
第一講 組織的執(zhí)行機(jī)理（上）一、執(zhí)行力成為頑疾的原因分析1.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)執(zhí)行的真正認(rèn)知不夠2.企業(yè)管理者對(duì)執(zhí)行問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的分析3.執(zhí)行者本身缺乏細(xì)致和持續(xù)的基本工作。4.組織缺乏執(zhí)行機(jī)制二、個(gè)人執(zhí)行
課程目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)從業(yè)務(wù)骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)換，明確作為管理者應(yīng)該肩負(fù)組建團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)部署、提升績(jī)效的主要職責(zé)；2、 學(xué)習(xí)管理者怎樣通過(guò)積極、有效的溝通獲取更多的資源和支持，做到承上啟下，通過(guò)個(gè)人職業(yè)
第一講 為什么要自動(dòng)自發(fā)一、什么叫自動(dòng)自發(fā)1. 什么叫主動(dòng)性？2. 什么叫主動(dòng)的人？二、人類的分化1.人之初，本主動(dòng)2.人類分為五種人1） 主動(dòng)的人2）優(yōu)秀者，羅文式的執(zhí)行者3）普通人4）被淘汰者，貧
決定業(yè)績(jī)的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一第一部分：溝通的目的和問(wèn)題1、什么是溝通：溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)
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