廣德某金融股份《情緒與壓力管理》課程圓滿完成!
作者/來(lái)源:高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
2015年8月14日,安徽廣德某金融股份有限公司邀請(qǐng)上海九信心理教育機(jī)構(gòu)-美國(guó)NGH催眠治療師郭敬峰老師授課《情緒與壓力管理》,希望培訓(xùn)效果:
1、幫助員工調(diào)整心態(tài)與狀態(tài),學(xué)會(huì)緩解壓力,學(xué)會(huì)自我情緒管理;
2、希望員工把壓力變?yōu)閯?dòng)力,用積極心態(tài)去化解壓力,更好為客戶服務(wù);
郭敬峰老師開(kāi)場(chǎng)給大家做了“左手抓、右手逃”的互動(dòng)小游戲暖場(chǎng),然后進(jìn)行“選酋長(zhǎng)”的分組PK,讓各組討論出隊(duì)名、口號(hào),并列出工作常見(jiàn)情緒壓力困惑問(wèn)題,課程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操討論解決,大家各抒己見(jiàn),氣氛熱烈。
郭老師分享了面對(duì)情緒壓力的處理三部曲:1.What,自我覺(jué)察活在當(dāng)下:感受此時(shí)此刻自己的情緒是什么,并學(xué)會(huì)與負(fù)面情緒相處的能力,2.Why,運(yùn)用艾利斯ABC情緒理論理性分析為什么會(huì)有這樣的情緒,尋找壓力源,3.How,如何處理情緒,自我傾訴表達(dá)如“我此刻有生氣的情緒,但我不是生氣”的情緒隔離技術(shù),運(yùn)用“太棒了!”的積極自我暗示,把注意焦點(diǎn)從消極負(fù)面轉(zhuǎn)向到如何找方法讓這件事的發(fā)生更加有助于我的成長(zhǎng)!
郭老師還分享了什么是壓力、壓力源和壓力感以及壓力指標(biāo)從“0-10分”自我測(cè)評(píng)方法,舉例把過(guò)去最艱難的情況作為參考標(biāo)準(zhǔn)打分評(píng)估目前的工作壓力指數(shù),大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己有更多的潛意識(shí)能力沒(méi)有發(fā)揮,工作績(jī)效和抗壓能力提升空間都很大,紛紛搶答分享如何提升自己的情商和逆商的實(shí)際工作方法。
為了更好地開(kāi)發(fā)右腦的潛意識(shí)能力,應(yīng)學(xué)員們熱烈要求,郭敬峰老師現(xiàn)場(chǎng)做了集體催眠體驗(yàn):手掌粘黏。5位帥哥發(fā)揮人類最偉大的力量-“想象力”去體驗(yàn)潛意識(shí)的神奇。
最后,在大家的強(qiáng)烈推薦下,一位學(xué)體育的學(xué)員體驗(yàn)郭老師的神奇催眠“架人橋”,在郭老師告訴他催眠就是:“暗示”、“下指令”和“激發(fā)想象力”,這位帥哥竟不需要引導(dǎo)語(yǔ),直接進(jìn)入清醒催眠狀態(tài),變成了“人體鋼板”由4位學(xué)員抬著放在了酒店的高背椅子上,當(dāng)一位美女站在他的腹部時(shí),他清醒的知道而且依然挺立筆直,讓大家更清楚的看到了潛意識(shí)的力量:如馬云等成功人士正是因?yàn)橄嘈哦吹讲?shí)現(xiàn)成功的未來(lái)!
附:部分學(xué)員反饋表摘錄:
A.能更好地調(diào)節(jié)心態(tài),把控好工作狀態(tài);
B.心理態(tài)度增高了,能夠很好的管理自己的情緒問(wèn)題 ;
C.對(duì)情緒的管理,對(duì)工作壓力的協(xié)調(diào);
D.知道了人的情緒是可以管理和控制的,通過(guò)心理暗示等方法調(diào)節(jié)低落的情緒;
E.可以找到合適的方法釋放壓力,更好地和別人溝通;
F.郭老師的授課互動(dòng)性很強(qiáng),能夠抓住年輕人的興趣點(diǎn)和注意力,在幫助員工個(gè)人了解并管理壓力的同時(shí),也利于團(tuán)隊(duì)建設(shè),有些意外的收獲??;
G.會(huì)讓我在以后的信貸道路上能更好地對(duì)待壓力和控制好情緒,為工作添磚加瓦;
H.情緒的管理,方式,方法很好,在實(shí)際工作中、生活中非常有效;
相信大家會(huì)在今后工作中積極自我激勵(lì),自我催眠,與情緒壓力共舞,屢創(chuàng)佳績(jī)!
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