2018年6月9日，上海尊心教育益西EAP郭敬峰老師受邀最?lèi)?ài)兒童創(chuàng)意聯(lián)盟，為其主辦的招商加盟會(huì)分享《新生代員工管理及ZOOM加盟政策》。當(dāng)天來(lái)了許多創(chuàng)業(yè)者，想要通過(guò)此次政策講解，加入最?lèi)?ài)兒童的大家庭中。作為管理者，應(yīng)對(duì)給予員工賞識(shí)、信任與期望，好員工是夸出來(lái)的，教練式領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)部署的熱情，走進(jìn)員工的內(nèi)心世界。孩子也是一樣，應(yīng)充分培養(yǎng)其主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的能力，啟迪下一代創(chuàng)新性人才。

       最?lèi)?ài)兒童創(chuàng)意聯(lián)盟是一家針對(duì)1.5-16歲兒童進(jìn)行創(chuàng)意搭建、藝術(shù)動(dòng)手和情商訓(xùn)練的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是兒童青少年STEAM教育專(zhuān)家，包括最?lèi)?ài)機(jī)器人，最?lèi)?ài)國(guó)際寶貝，最?lèi)?ài)童學(xué)程三個(gè)子品牌，全國(guó)有80多家最?lèi)?ài)機(jī)器人校區(qū)，12家最?lèi)?ài)國(guó)際寶貝中心和兩家STEAM的教育集合體最?lèi)?ài)童學(xué)城。上圖為負(fù)責(zé)人及STEAM教育專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解招商加盟政策。

《新生代員工管理的制勝法寶》

       新生代員工溝通之內(nèi)心：我愿意與企業(yè)共同成長(zhǎng)，如果不能，請(qǐng)給我錢(qián)。如果不能，請(qǐng)給我出去叫價(jià)的能力。如果還是不能，我只有離開(kāi)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，90后最不喜歡的上司有如下幾種特征：

       在“一線(xiàn)主管和新生代員工”離職原因認(rèn)知差異對(duì)比中，占比最高的是對(duì)薪酬待遇的不滿(mǎn)意，一線(xiàn)主管達(dá)到32%，新生代員工達(dá)到24%；而對(duì)于直接上司不滿(mǎn)意的占比在一線(xiàn)員工中是3%，在新生代員工眼中竟達(dá)到17%！由此可見(jiàn)，相比物質(zhì)，90后新生代員工對(duì)企業(yè)的文化更看重。

        郭老師給大家進(jìn)行同理心訓(xùn)練：盡量從別人的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)出發(fā)，以他所喜歡或習(xí)慣的方式來(lái)跟他交流，去滿(mǎn)足他的認(rèn)知、情感需要。建立信任關(guān)系后，再慢慢將溝通內(nèi)容其引導(dǎo)到你要溝通的方向上去。   

       作為管理者，應(yīng)經(jīng)常給予員工鼓勵(lì)、肯定、贊許、欣賞，走進(jìn)員工的內(nèi)心世界。郭老師分享新生代員工激勵(lì)法寶—教練式領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)部屬的熱情：

賞識(shí)--好員工是夸出來(lái)的

信任--你來(lái)做，你負(fù)責(zé)

期望--我知道你可以的

       學(xué)員互動(dòng)“贊美小游戲”，分組，至少真誠(chéng)贊美對(duì)方三個(gè)具體的地方，每個(gè)人都是渴望被關(guān)注的，大家聽(tīng)到被贊美的話(huà)非常開(kāi)心嘛~

       郭老師分析“雙因素理論”，由美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格于1959年提出。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿(mǎn)意感，而保健因素只能消除人們的不滿(mǎn)，但不會(huì)帶來(lái)滿(mǎn)意感。新生代員工更看重的是在企業(yè)中自我價(jià)值的體現(xiàn)，能否手肯定、鼓勵(lì)以及成長(zhǎng)空間。

最?lèi)?ài)機(jī)器人盈利分析（二線(xiàn)城市的標(biāo)準(zhǔn)）

2018區(qū)域加盟政策

最?lèi)?ài)機(jī)器人成功樣板店

       90后新生代員工大多是受過(guò)良好的教育，富有創(chuàng)新性思維，渴望得到尊重與認(rèn)可，擁有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)。在溝通時(shí)，運(yùn)用感性的方式比直接爭(zhēng)辯更容易得到對(duì)方的理解。STEAM教育培養(yǎng)左腦理性思維，開(kāi)發(fā)右腦情商藝術(shù)，讓中國(guó)的孩子像科學(xué)家一樣探索，像藝術(shù)家一樣創(chuàng)造！機(jī)器人時(shí)代來(lái)臨了，你準(zhǔn)備好迎接了嗎？

您的企業(yè)遇到以下問(wèn)題了嗎？

1、銷(xiāo)售人員流失，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不高怎么辦？

2、員工職業(yè)倦怠，執(zhí)行力低下怎么辦？

3、人際關(guān)系緊張，工作壓力過(guò)大怎么辦？

4、HR管理者怎樣才能選對(duì)人做對(duì)事？

5、員工消極，如何提高工作積極性？...

       應(yīng)對(duì)策略：通過(guò)EAP心理健康普及講座及各種主題關(guān)愛(ài)月活動(dòng)，如壓力情緒管理、90后新生代員工管理、職業(yè)EQ與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通、催眠式銷(xiāo)售秘笈、團(tuán)隊(duì)凝聚力提升、管理者心靈教練、職業(yè)生涯規(guī)劃、工作生活平衡、親子婚戀講座等心理學(xué)課程和戶(hù)外拓展活動(dòng)可以提高情緒生產(chǎn)力，提升心理資本，提高管理績(jī)效！