課程大綱 l采購(gòu)管理的發(fā)展2 采購(gòu)發(fā)展50年 2 全球統(tǒng)一采購(gòu)管理 2 國(guó)產(chǎn)化采購(gòu) 2 低成本國(guó)家采購(gòu)2聯(lián)合采購(gòu)戰(zhàn)略 2 供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)2 采購(gòu)由“推動(dòng)”轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)“管理 “ l 合同要點(diǎn)n 采購(gòu)合
課程目標(biāo)Course Objectives 供應(yīng)商對(duì)企業(yè)的重要性與日俱增，單從材料成本的角度來(lái)看，您通常有50% 到85% 的成本是支付給供應(yīng)商的。除此之外，供應(yīng)商所提供的品質(zhì)、交期及服務(wù)，無(wú)不直接
課程目標(biāo) 企業(yè)越來(lái)越看重采購(gòu)開(kāi)發(fā)的供應(yīng)商能力,從聯(lián)合國(guó)的采購(gòu)專(zhuān)家看來(lái),他們認(rèn)為采購(gòu)現(xiàn)在正在為企業(yè)采購(gòu)”競(jìng)爭(zhēng)力”, 也就是說(shuō)采購(gòu)不只是尋找和開(kāi)發(fā)培養(yǎng)合適的供應(yīng)商,而是在為企業(yè)尋求戰(zhàn)略性的競(jìng)爭(zhēng)力的提升.
課程看點(diǎn)：利用一張完善的談判設(shè)計(jì)表，改變采購(gòu)者行為的觀念導(dǎo)向；從“推動(dòng)”到“拉動(dòng)”談判模式；將常規(guī)談判和采購(gòu)專(zhuān)業(yè)談判方式結(jié)合；著重采購(gòu)人員最困惑的成本控制和改善方法。 本課程重點(diǎn)：采購(gòu)策略談判技巧+成
課程看點(diǎn)：以供應(yīng)商關(guān)系管理展開(kāi)完整的供應(yīng)商管理戰(zhàn)略：供應(yīng)商開(kāi)發(fā)和評(píng)估選擇的新鮮理念，培養(yǎng)的完整設(shè)計(jì)方案，供應(yīng)商推出的關(guān)系評(píng)估和管理等，配合有全套工具應(yīng)用。課程不僅討論部件級(jí)的供應(yīng)商管理，還涉及成品級(jí)和
課程看點(diǎn)：供應(yīng)市場(chǎng)戰(zhàn)略；供應(yīng)商開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；供應(yīng)商評(píng)估選擇的新鮮理念，全套工具應(yīng)用大量課堂案例，生動(dòng)實(shí)用，涵蓋供應(yīng)商管理的各個(gè)環(huán)節(jié)?！】缧袠I(yè)的供應(yīng)商評(píng)估表格可參考使用。 針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：?jiǎn)我还?yīng)商如何管理？
課程看點(diǎn)：對(duì)于已從業(yè)多年的采購(gòu)人員們，將系統(tǒng)的整套采購(gòu)理論貫穿在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，得到大幅度能力提升和再造。讓走向國(guó)際化的民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)外企在中國(guó)本土化的整套管理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)讓多年工作中的采購(gòu)人員了解
宏觀，戰(zhàn)略層面的高端分享課程看點(diǎn)：大部分企業(yè)的采購(gòu)部門(mén)擁有供應(yīng)商開(kāi)發(fā)/選擇和評(píng)估流程，還有大量的表格，似乎無(wú)所不能。但是這些表格能否實(shí)用，能否反映采購(gòu)部門(mén)的績(jī)效，能否體現(xiàn)采購(gòu)部門(mén)今天的能力，是否足以支
課程看點(diǎn)：通過(guò)了解新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和采購(gòu)的職責(zé)劃分，學(xué)習(xí)提前進(jìn)入開(kāi)發(fā)的方法。作到“打有準(zhǔn)備之仗”。Through understandingon NPI procedure and purchasing
課程看點(diǎn)：通過(guò)貫穿始終的案例和學(xué)員的親自模擬演練，掌握價(jià)值工程在采購(gòu)中的應(yīng)用,學(xué)員學(xué)習(xí)后可以不再擔(dān)憂找不到成本降低的空間Practicing theselected cases during 2 da
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