通過學(xué)習(xí)場能創(chuàng)建的技能，慢慢創(chuàng)建屬于自己的特殊的氣場和能量場，并能通過這種能量場來感染和影響身邊的人，達到管理于無形的目的。所有的教導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)都是一種場的復(fù)制和感染，對于個體的管理或影響都是借由場來實現(xiàn)
通過3到5天的理論和實修技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員可以掌握基本的氣功功法運用。并能在逐漸開發(fā)自身潛能的過程中，學(xué)會調(diào)動場的力量來為自己所用，這種場能就是對于群體的指引和管理能力。任何職業(yè)的老師都需要擁有這種能
通過闡明生命的量子全息實在性，讓員工徹底認知個體生命只有在共同體的的共生中才能體現(xiàn)出偉大的價值。個體生命只有在團體的共生中才能獲得更大的生命力，個體生命只有在全息共聚體的依賴模式下，才能找到源頭智慧。
生命全息健康管理公開課基于《宇宙量子全息實在論》的理論而設(shè)計，是目前真正將全息理論應(yīng)用于生命健康管理的唯一原創(chuàng)佳作.生命全息健康管理是對我們的身心靈進行三維監(jiān)管，并在一種全新的宇宙生命觀下，調(diào)整自身的
生命全息健康管理公開課基于《宇宙量子全息實在論》的理論而設(shè)計，是目前真正將全息理論應(yīng)用于生命健康管理的唯一原創(chuàng)佳作.生命全息健康管理是對我們的身心靈進行三維監(jiān)管，并在一種全新的宇宙生命觀下，調(diào)整自身的
領(lǐng)導(dǎo)力智慧依據(jù)《直觀場論》的理論而創(chuàng)作，該課程主要是為打造領(lǐng)導(dǎo)的無形影響力而設(shè)計.領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于場的建設(shè)，自身感應(yīng)場的建構(gòu).任何領(lǐng)袖都具有建構(gòu)自身無形能量場的能力，他們會通過某些特殊的氣質(zhì)獲得那種無
全息潛能開發(fā)課程源于《宇宙量子全息實在論》，通過開啟人體的第一條信息系統(tǒng)（基于松果體的原始信息系統(tǒng)），從而建立起與宇宙本體的信息流通.人類因為第一條信息系統(tǒng)被意識所關(guān)閉，而失去了全息生命力的生長.通過
劉一秒是第一個講宗教智慧的老師，那么到底宗教智慧的根源在哪里呢？在我的個人專著《宇宙量子全息實在論》中已經(jīng)有關(guān)于對宗教智慧的詳細闡述，我從認識論的根基徹底解構(gòu)了宗教的智慧根源.并在此基礎(chǔ)上，開發(fā)了這套
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