有些孩子不愛學(xué)習(xí)或者為了不想學(xué)習(xí)，以多個角度不同形式，提出多種理由，他們理直氣壯的口氣和態(tài)度，使得有些家長無力招架。怎么辦呢？打罵是萬萬不可取的。要使孩子懂得學(xué)習(xí)，并且愛上學(xué)習(xí)，家長們只有通過孩子們的暗示語來分析他們的心理，尋找對策，與孩子進行有效的溝通。在此，列舉一二，僅供參考。

1、暗示語：付出是沒有意義的

孩子的理由：“我努力很久了，成績就是沒起色！那我為什么還要付出呢？”

家長應(yīng)對：當(dāng)我們餓了的時候，我們吃一口，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，知識要一點一點學(xué)。吃飯別著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了；學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績自然就會提高了。

2、暗示語：害怕失敗

孩子的理由：“我真的好怕，努力學(xué)習(xí)之后沒有結(jié)果！”

家長應(yīng)對：我們每個人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標(biāo)的方法不只有一種。其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎？

3、暗示語：沒有成就感

孩子的理由：“我看不到堅持的意義，堅持不下去了，可不可以放棄?”

家長應(yīng)對：我們努力很久，都沒有看到成果，心里很難過，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎？量變引起質(zhì)變，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程，我們不一定能看到結(jié)果，質(zhì)變時我們才能看到結(jié)果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下，就會看到質(zhì)變了。

4、暗示語：已滿足現(xiàn)有的成績

孩子的理由：“我都會了，不想再多學(xué)了！”

家長應(yīng)對：每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會溢出來，就不能再裝進新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學(xué)得更多。

孩子的成長是一個漫長的過程，愿父母們都能蹲下身子，在尊重的前提下陪著孩子一起修正不足，使孩子養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣和熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。只有這樣，孩子才有一個美好的未來！