12歲的姑娘小路，上六年級，成績優(yōu)異，年級前十。對現(xiàn)在的孩子來說，成績好不一定就會受人尊敬。相反，小路覺得自己沒朋友，雖然她已經(jīng)做得有點故意討好同學了，可是同學們依舊不喜歡跟她玩。而她的同學也會反映小路說起話來很無趣，大家說老師布置作業(yè)太多了，她會說老師認真負責；有時還會把同學之間一些不想讓家長知道的小秘密告訴自己的父母，通過父母之間的傳話，導致有的同學秘密被揭穿，回家被罵。大家覺得小路是個泄密者。

另外，小路說話的時候總是怯怯的，緊張無措，不知該說什么，不太自信。得到別人夸獎的時候總是會問：“是嗎？真的嗎？”對自己要求很高，原本成績位列年級前三十名，也算不錯了，但是依舊主動要求家長給自己報名參加補習班，終于把學習成績拉升到年級前十。

小路不斷追求完美，原則性強，對自己要求很高，與人交往缺乏靈活性。對于這個完美型性格的孩子，她最大的困擾來自于無法融入同學們的朋友圈，作為家長首先不要直接指出孩子的問題，由于完美型孩子很容易陷入自責、內(nèi)疚的狀態(tài)里，所以要幫助孩子分析不受歡迎的原因。然后幫助孩子找到解決方法，讓她自己做出提升計劃，在合情合理合法的情況下，教會孩子變通。最后要找到孩子最近與同學交往的閃光點，贊美具體事情，比如幫生病的同學補課等等。

另外，對于孩子在課業(yè)方面不斷進取的精神，要充分給與肯定，當然，家長也要讓孩子認識到，這個世界不是想象中那么完美，有點遺憾和殘缺也是一種美。把關注點放在努力過程上，只要努力了，就要愉快接受結(jié)果。當下，要認可自己不完美的成績，相信將來可以做到更完美。