有的孩子遇到事情總是往最壞的地方想。在劉上老師的課堂上，有一個(gè)學(xué)員說(shuō)起他們家孩子的故事，一次他去接孩子放學(xué)回家，結(jié)果前面有幾個(gè)人打了起來(lái)，導(dǎo)致堵車(chē)了，他和孩子就在車(chē)上等。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)孩子去鎖車(chē)門(mén)，問(wèn)他鎖門(mén)干什么？孩子說(shuō)要是打架的人跑到我們車(chē)?yán)镌趺崔k？他說(shuō)前面都已經(jīng)看見(jiàn)警察了，有警察沒(méi)事的。孩子反駁萬(wàn)一警察打不過(guò)他們?cè)趺崔k？他說(shuō)那也不一定跑到我們這個(gè)車(chē)上來(lái)吧。孩子說(shuō)要是萬(wàn)一跑到我們車(chē)子上呢？后來(lái)孩子又鉆上了后座，不知從哪拿了一個(gè)小鐵鏟，一看是上次全家旅游的時(shí)候買(mǎi)的。他問(wèn)這個(gè)東西怎么會(huì)在車(chē)上？孩子說(shuō)我放的，我擔(dān)心有壞人要強(qiáng)行上我們的車(chē)，我們有武器！一個(gè)十歲孩子，竟然會(huì)有這么多擔(dān)憂！

    無(wú)獨(dú)有偶，還有的家長(zhǎng)反映自己的孩子沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校里老師選了幾個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)鑰匙，他家孩子就是不管，大家都認(rèn)為這個(gè)孩子不熱愛(ài)集體，不想承擔(dān)責(zé)任，家長(zhǎng)也回來(lái)批評(píng)他。后來(lái)跟孩子談心才知道孩子考慮的都是最壞的結(jié)果，鑰匙丟了怎么辦？同學(xué)們的東西丟了怎么辦？其實(shí)孩子也想給班級(jí)做點(diǎn)事，但他的性格決定了他會(huì)考慮很多種萬(wàn)一，他會(huì)很焦慮。

    面對(duì)這種性格的孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子釋放壓力，鼓勵(lì)孩子把心理壓力說(shuō)出來(lái)。自己想到的是真的事實(shí)嗎？擔(dān)心考不好，就真考不好嗎？擔(dān)心爸媽不喜歡你，是真的不喜歡你嗎？孩子的擔(dān)心和壓力，有時(shí)候可能就是誤會(huì)，說(shuō)出來(lái)家長(zhǎng)幫助一塊解決，焦慮也就減輕了。在《上師好性格》公眾號(hào)里面有很多切實(shí)的方法可以告訴家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子消除焦慮，保護(hù)孩子的自尊心和積極性，家長(zhǎng)要嘗試著去做，只有你去做了，才能見(jiàn)到效果。